The Influence of Age in Learning a Foreign Language     

张丽珍  李海丽  施江红 《海外英语》2011,(3):29-30

Age is an important factor in foreign language learning. Different age groups have different characteristics. Knowing these characteristics may help the learners to increase their learning speed and achievement. This paper focuses on the similarities and differences of different age groups in learning a foreign language from physical, cognitive, affective, motivational and linguistic domains. Teachers can take corresponding methods in foreign language teaching in accordance with special characteristics of the age group being taught so as to obtain the best result in language classroom.  相似文献   

浅谈“For sb.+to do与“of sb.+to do”的用法上的区别     

米海丽·依米提 《海外英语》2011,(3):234

1两个句型的不同用法英语中多次出现It is+adj.+for sb.+to do与It+is adj.+of sb.+to do这两种很相似的句型,到底是for sb.+to do还是of sb.+to do?大家会对此句型的掌握有些模糊,可以从几点来区别使用它们。以下谈谈我的理解与看法。这两个句型中何时用"for",何时用"of";如果既描述行为,又描述作出这  相似文献   

我国学术类图书编辑社会支持与职业使命感的关系研究     

淦凌霞  旷婷玥  王惠仪  贺嫁姿 《科技与出版》2023,(1):145-152

学术类图书编辑的职业使命感是学术出版实现社会效益和经济效益双目标的主要决定因素。文章采用定量与定性相结合的方法研究我国学术类图书编辑职业使命感的现状及工作场所社会支持对其的影响。结果显示,学术类图书编辑的职业使命感均值为5.11分（满分7分）,处于中等偏上水平;工作场所社会支持均值4.68分（满分7分）,处于中等水平;工作场所社会支持对学术类图书编辑的职业使命感具有显著、正向影响。文章通过对6位学术类图书编辑进行深度访谈,分析了上述研究结果的深层原因,并在此基础上为学术出版单位和管理部门提出管理建议。  相似文献   

从“化学变化伴随的现象”谈学生科学概念的形成     

祝海丽 《实验教学与仪器》2011,28(4):52-53

2010年4月16日,笔者执教的教育科学出版社出版的科学教材"化学变化伴随的现象"一课,参与了绍兴市"书圣大讲堂"活动。该次活动主题为"课堂教学中学生科学概念的形成",由此,通过这堂课折射出了平时教学中教师引领学生形成科学概念时的一些问题,也引发了笔者的进一步思考。  相似文献   

两种教法教“比较水的多少”的反思     

祝海丽 《实验教学与仪器》2011,(12):51+63

"比较水的多少"是教科版三年级上册的教学内容,常常会被教师选为公开课的教学内容。作为经典课例,很多教师会采用"提出问题—指导学生设计方案—学生分组实验—交流小结"的常规步骤展开教学。以下是2位教师关于该课的教学流程(以1节课  相似文献   

创新理念，有效推进初中语文教学改革深入进行     

贺恒立 《中国校外教育(理论)》2011,(8):127-127

近几年以来,初中语文教学改革呈现出较为迅猛的发展势头,深入推进的祈课程改革对于初中语文教学整个理念与模式影响深远,是对整个陈旧初中语文教学模式的一次颠覆与创新,对于语文教学素质化发展和学生全面发展具有积极而深远的影响。初中语文教师是教学改革中的一线执行者,同时也是探究者与创新者,在推进教学改革过程中扮演了重要角色,应当以新课程理念指导整个教育教学工作,全面提升初中语文教学成效。  相似文献   

数控专业背景下的中职数学教学探索     

陈海丽 《中国职业技术教育》2011,(20)

数控专业的学习对学生的数学基础及数学应用能力有较高的要求。要提高学生学习数学的动力,比较有效的方式是让数学知识与数控专业知识有机结合。本文通过创设专业情境、工作项目以及专业案例教学,使数学知识在数控专业中学以致用,以激发学生学习数学的兴趣,从而达到数学知识与数控专业知识学习的双赢局面。  相似文献   

初中物理边学边实验教学     

闫海丽 《课外阅读》2011,(6):219-219

近十多年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要的作用。  相似文献   

公民教育的“班本”实践     

吴海丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(14):32-35

教育是发展“人”的事业,教育的根本使命在于培养“人”。培养什么样的人呢？不同的时代,提出了不同的要求。而今,伴着中华民族复兴的伟大历程,我们已经越来越清晰地感受到,要培养“德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,对中小学生进行公民教育是一个重要的途径。  相似文献   

关于非公有制经济的理性思考     

贺瑞虎  王平 《江西广播电视大学学报》1999,(2):8-11

党的十五大和九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》对非公有制经济地位的认识取得了突破性进展，即从过去的“必要补充论”发展到今天的“重要组成论”，这为非公有制经济的进一步发展提供了有利契机。本文回顾了我国对非公有制经济的认识历程，着重分析阐述了非公有制经济在我国现阶段存在和发展的客观依据，以及非公有制经济的健康发展亟待解决的几个问题。  相似文献