创业导向、高管团队胜任特征与企业绩效   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾建锋  王国锋  蒋建武  孙世敏 《预测》2012,(6):1-6,34

"创业导向、高管团队胜任特征与企业绩效"是理论与实践中共同关注的重要问题。本文对该领域的现有文献进行了全面梳理,指出了目前研究的四点不足。在此基础上,构建了一个系统的研究框架,该框架对研究目标、研究内容、研究方法与思路做出了全面的回答。  相似文献   

知识型员工胜任特征模型研究的总体框架   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾建锋  付永良  孙年华 《科学学与科学技术管理》2009,30(8)

企业的发展是国家振兴的微观基础,随着知识型企业在知识经济中扮演的角色日益重要,知识型员工逐步成为知识型企业的工作主体.在此背景下,研究如何不断培育和提升知识型员工的有效工作能力显得迫切而重要,而要培育和提升知识型员工的能力首先要明确知识型员工应具备哪些与有效工作业绩存在内在联系的胜任特征.在相关文献梳理的基础上,给出了一个知识型员工胜任特征模型研究的总体框架.在此框架之下,界定了知识型员工胜任特征的内涵,并建立了知识型员工胜任特征模型的三维立体框架,主要包括三个维度,即知识与技术能力、职位行为能力和基本行为能力.  相似文献   

知识型组织的人才集聚途径与机制研究——以高等学校为例     

赵希男  贾建锋  范芙蓉  王邦林 《研究与发展管理》2007,19(3):93-99

高等学校作为知识型组织的一种重要形态,研究其人才集聚的途径与机制,不仅仅对高校本身,而且对于国家的发展意义重大．在明确高校人才集聚相关概念的基础上,分析了高校人才集聚的五种途径．根据我国高校的具体情况,借鉴国际知名大学的成功实践,从五种集聚途径出发构建高校人才集聚的机制．  相似文献   

基于比较优势的组织绩效评价方法及实证研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

贾建锋  赵希男  孙世敏 《科研管理》2011,32(2):151-159

摘要：本文按照目标规划的思想,依据q-范数距离,从最有利于被评价者的角度确定其权重系数,提出了一种基于比较优势的组织绩效评价方法。在此基础上,本文从现有赢利能力、市场对未来赢利能力的预期、风险度、成长性与短期偿债能力五个维度构建了绩效评价的指标体系,以50家上市公司作为研究样本,采用本文提出的基于比较优势的组织绩效评价方法进行了实证研究。研究发现：首先,不同上市公司在绩效评价各维度上的表现是不同的,这体现了它们各自的比较优势;其次,分别站在每家样本企业的角度对50家样本企业的绩效进行了排序,使之找了自己学习的标杆;最后,在汇集所有参评对象意见的基础上,获得了50家上市公司比较优势排序的综合结论。  相似文献   

中小企业动态商业模式创新——基于创业板立思辰的案例研究     

荆浩  贾建锋 《科学学与科学技术管理》2011,32(1)

基于动态视角,围绕商业模式创新展开研究,提出了包括动态要素、构成要素和成功要素的动态商业模式创新逻辑框架.并以创业板上市的立思辰为案例,基于逻辑框架,对其商业模式创新过程和动态要素进行了描述,并分析了其商业模式创新的有效性.  相似文献   

研究型大学教师团队成员胜任特征的匹配研究——基于层次结构指标体系的视角          下载免费PDF全文

贾建锋  柳森  赵希男 《科研管理》2017,38(1):118-126

按照目标规划思想,依据2-范数距离,从尊重和发掘胜任特征个体优势结构的角度,提出一种面向层次结构的研究型大学教师团队成员胜任特征的匹配方法,包括胜任特征个体优势结构的跨层识别,共性优势结构的提炼与分析和教师团队成员的筛选三个流程。在此基础上,以来自于研究型大学的经验数据验证了匹配方法的有效性和可操作性。  相似文献   

个人—环境匹配视角下创新创业课程体系的设计     

贾建锋  侯彦博  梁晴 《创新与创业教育》2021,12(4):142-150

设计创新创业课程体系是大学有效开展创新创业教育需要解决的核心问题.基于个人—环境匹配理论,依据多主体的不同供求情况,从个人—环境整体匹配程度的视角出发,提出了创新创业课程体系的设计方法.研究发现:高校创新创业课程体系中的个人—环境匹配关系可以归纳为学生—教师、学生—学校、学生—企业三个维度,并可进一步细化为需求与供给匹配和要求与能力匹配:可以从提高供求匹配程度、使能力与要求相适应、防止个人—环境不匹配情况的产生三方面出发,进行水平课程体系和梯度课程体系的设计,并给出相应的实施建议和方法,以解决我国当前创新创业教育形式化和实用性不足等问题.  相似文献   

创业教育的众创式协同教学模式——以东北大学为例     

孙新波  张浩  张立志  贾建锋 《高等工程教育研究》2018,(1):165-169,175

针对传统的"一对多"的"师主生从"教学模式的弊端,在充分考虑地方办学特色以及借鉴发达国家开展创业教育成功经验的基础上,提出了"多对多"的众创式协同教学模式。该模式体现了横向协同与纵向协同在创业教学上的交互作用,映射了C2C教育生态圈模式的出现,也能够有效地解决当今中国创业教育"千人一面"的现状。同时,该模式在东北大学"企业创新创业管理"课程中进行了实践,并取得了良好的效果。  相似文献   

基于WB公司知识管理解决方案的案例研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾建锋  赵希男  王晓丽 《科技管理研究》2006,26(8):215-218

在当前全球化和知识化的时代,持续成长成为企业管理的目标,知识管理(Know ledge m anagem ent,KM)成为管理的主题。鉴于目前国内外KM研究的现状,本文试图通过对国内一企业———WB公司的案例研究,透视KM实施中的障碍;并通过其应对策略的分析和实施效果的评价,为其他企业实施KM提供一些有参考价值或借鉴的经验。最后,本文指出了研究的局限以及对未来研究的展望。  相似文献   

管理胜任特征的研究综述、评析与展望     

贾建锋  赵希男  温馨 《预测》2010,29(3)

管理胜任特征研究是近30年来组织行为与人力资源管理领域的热点问题.本文采用文献研究的方法,从管理胜任特征的起源与发展、理论基础与实践需要、管理胜任特征模型、管理胜任特征与绩效关系等方面进行了综述.通过文献综述,指出了目前研究的不足,并提出了未来待进一步研究的四个方面:(1)关于不同层次管理胜任特征差异性对比的系统性实证研究;(2)从组织战略与管理层次两个不同的视角开展管理胜任特征的匹配机制研究;(3)基于"中国情景"研究管理胜任特征的匹配与企业绩效的关系;(4)对管理胜任特征的研究方法进行改进与创新,以提高研究反映客观事实的程度.  相似文献