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51.
数学活动的实质就是思维的转化过程,在解题中,要不断改变解题方向,从不同角度,不同的侧面去探讨问题的解法,寻求最佳方法.在转化过程中,应遵循熟悉化原则、简单化原则、直观化原则. 相似文献
52.
53.
针对目前建筑结构设计当中墨守成规的现象,提倡采用概念设计思想来促进结构工程师的创造性,推动结构设计的发展。所谓的概念设计一般指不经数值计算,尤其在一些难以作出精确力学分析或在规范中难以规定的问题中,从整体的角度来确定建筑结构的总体布置和抗震细部措施的宏观控制。 相似文献
54.
贾聪 《山西教育(综合版)》2008,(1)
数学是研究现实世界数量关系与空间关系的一门科学,这对于以具体形象思维及直接兴趣为主要心理倾向的幼儿来讲,难以自发地对事物背后抽象 相似文献
55.
小学开设英语课是贯彻教育“面向未来、面向世界、面向现代化”的需要。根据语音学习的特点及小学生的身心发展特点,在英语教学中我采取了以下做法。一、适应字母相拼的思维模式在具体的课堂教学中,我们应首先注意英语本身的诸多特点:一是英语是一门外来语言,其构造方式与汉语的方块字有很大不同,是用字母相拼而成。 相似文献
56.
<正>转化思想是解决数学问题的一种重要思想,运用转化的方法可使复杂的问题简单化,陌生的问题熟悉化,从而顺利地解决问题。在数学教学中,始终紧扣"转化"这根弦,对提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力是十分有效的。我在教学完苏教版五年级上册《多边形面积的计算》这一单元以后,为了使学生进一步熟练掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法之间的联系,思维得到一定的发展和提升,便在复习时设计了以下几个教 相似文献
57.
印京华美国 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(1):18-19
“汉语国际推广”和“汉语国际传播”是近几年对外汉语教学界常常听到和看到的两个词语。顾名思义,“推广”即推而广之,“汉语国际推广”就是要在世界上扩大汉语的使用范围;“传播”即传扬播撒,“汉语国际传播”就是将汉语散布至世界各地。相比之下,“推广”具有更多的积极主动和刻意人为的含义。而“传播”虽也有人为的因素,但更主要是由客观趋势使然,因此拥有更多人随天意、顺其自然的内涵。 相似文献
58.
在我们的日常生活中,有的成绩要用数字来体现,有的概念要用数字来表达,有的典型要用数字来对比,有的事例要借数字来衬托,总之,数字在新闻中几乎无处不有。但是,报刊中数字的乱用、混用、错用比比皆是,令人防不胜防。 相似文献
59.
介绍了《电力系统继电保护及安全自动装置反事故措施要点》中对于熔断器的配置、互感器及其二次回路、现场试验以及微机保护抗干扰措施的具体规定。强调了“反措要点”在实际工作中的重要性。 相似文献
60.
正张家口曾经是历史上存在的察哈尔部的驻地,察哈尔也可以说是张家口的另一名称。清代察哈尔都统署设在张家口市;民国时期,张家口市又成为察哈尔特别行政区首府;1928年国民革命政府所设的察哈尔省省会也设于张家口市;抗日战争时期,日军侵占张家口、大同、厚和(呼和浩特)等地,这里便又成了伪"蒙疆自治政府"所在地;全国解放后,这里又成为新中国察哈尔省省会所在地。在由中共张家口市委党史研究室和张家口市政协文史委共同编写的《察哈尔纪事特辑》一书中,较为详尽地记述了整个察哈尔存续期间发生的重大事件。并列举了历任察哈尔都统、省政府主席简表。 相似文献