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461.
赵丹 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
前几天,我在清点学生的小练习纸时,发现平时表现一直不错的小张居然没交。意外之余我前去询问,小张感到莫名其妙,确信自己已经交了。几经调查后发现,原来是小王没做作业,将小张的名字改成了自己的名字,试图把小张的作业占为己用。联想起班上有同学冒家长签名、做错事隐瞒师长不敢承认等现象,我结合学校开展"四个同行" 相似文献
462.
浅析高职院校会计实务课程建设——以沈阳职业技术学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
课程建设是一项复杂的、系统的工程,沈阳职业技术学院会计实务课程经过多年建设,秉承＂以学生职业能力培养和职业素养形成作为第一目标和终极目标＂的理念,坚持与行业企业密切合作,依据岗位能力要求,对教学内容、教学方法、考核方式等进行了改革。 相似文献
463.
进城民工子女作为城市中一个典型经济地位低下的弱势群体。他们的心理健康存在着不同程度的问题。他们在自卑心理、情绪障碍、人际交往、性格问题等方面都比城市孩子的问题严重．外来民工子女心理健康状况应引起高度重视。 相似文献
464.
“互联网+课堂”在深度贫困地区小规模学校的应用,能克服其地理位置偏远、师资力量薄弱的困境,进而在促进教育公平与质量提升、学生个性化学习、教育精准扶贫等方面发挥关键作用。但现实中,小规模学校“互联网+课堂”仍存在应用范围小、课程数量不足以及内容缺乏针对性、教学方法单一、师生互动匮乏等问题。其原因主要包括:地方政府财政能力薄弱且缺少专项经费支持、配套管理机构与制度有待完善、课程开发主体的积极性与能力较低、“互联网+课堂”专题教师培训不足且效果不理想等。解决这些问题需增加资金投入并完善经费管理体制;县、镇、校明确责任,建立专门的管理机构并制定管理制度;与高校、企业合作,协同推进“互联网+”课程开发;增加教师培训机会,提升培训针对性。切实推进深度贫困地区小规模学校“互联网+课堂”的建设,对于提高深度贫困地区教育质量、助力教育精准扶贫具有关键意义。 相似文献
465.
466.
赵丹 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):93-94
随着中国社会经济高速发展和全球一体化的加快,社会对于高素质专业人才英语应用能力的要求也越来越高,然而当代大学生听力理解能力的现状却不容乐观。为提高大学生英语听力教学效率,探讨影响学生听力水平的主要因素,同时提出一些可行的解决对策,并运用于教学实践。 相似文献
467.
大学英语教学与人文素质教育是不可分割的,英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。阐述大学英语教学与人文素质培养的内在联系,以及如何坚持科学发展观,在大学英语教学中进行人文素质教育。 相似文献
468.
儿童英汉词典是儿童习得英语语言必不可少的工具.借助词典这一工具,儿童实现对阅读中陌生单词的识别和解码,进而在语言交际中进行编码.因此,儿童英汉词典编纂出版质量显得尤为重要,因其直接影响到儿童二语习得的效果.本文首先介绍了目前市场上存在的主流儿童英汉词典,分析了其优缺点,然后指出目前我国儿童英汉词典编纂和出版中存在的问题,以期提高其编纂出版质量. 相似文献
469.
随着教育改革的不断推进,学生作为教育主体的地位已经凸显,许多研究者意识到传统的教育模式需要创新来达到更好的学习目的。而早在70年代提出的元认知策略是英语学习的一个重要策略也是影响英语学习的重要因素之一。本文从元认知策略入手分析了其对非英语专业学生的作用。 相似文献
470.
由于高职市场营销是一门综合性、应用性较强的课程,因而在教学方法和手段的改革中始终要遵循＂授之以渔＂的指导思想,着力提高学生获取知识的能力和独立分析、解决问题的能力。在教学实践中,不断改革教学方法,积累形成了一些具有一定教学效果的教学手段和方法。 相似文献