美与生命(上篇)——论自然美     

赵传见 《商丘师范学院学报》1987,(1)

本文作者赵传见,男,21岁,本校中文科三年级学生。当编者最初面对他的一迭厚厚的稿低时,一方面钦佩他的毅力,同时隐隐怀着一种不信任感。但读了几页之后,这种不信任感消失了;再读下去,被它深深地吸引住了,读到最后,竟抑制不住由衷的激动和喜悦。我们从这篇师专学生的文章中,感受到了我国新时期美学理论的繁荣所产生的广泛影响,看到了我国美学界群星辉映的灿烂前景。美的本质是什么?美的尺度是什么?这是一个略带几分神秘而且历来聚讼纷纭的问题。有人认为美在于心,有人认为美在于物,还有人认为美是心与物的历史的具体的统一。本文倾向于美是客观的,但努力寻找审美主体与审美对象的内在联系,较少机械论的气息。作者从马克思主义的哲学观出发,吸收了自然科学的成果,对美的本质和尺度作了新的概括,并进行了有一定说服力的论证。作者已写出的是上篇,论自然美,二万二千多字,本刊将分两期连载。中篇论社会美,正在撰述中,我们期望作者能攀上新的高度。  相似文献   

影视作品维护国家文化安全的优势及策略分析     

邹穗晞 《现代视听》2015,(1):39-42

20世纪90年代以后,国家文化安全成为国际关系之间的重要议题。在维护国家文化安全方面,影视作品起到了突出作用,本文重点分析了影视作品维护国家文化安全的优势,并就中国影视作品如何提高中国的文化软实力提出了一些策略。  相似文献   

生本教育理念下写作教学的实效性     

林廷晞 《文学教育(上)》2014,(5):86-86

生本教育理念为提高小学写作教学的实效性提供了方向,小学写作教学要以学生为主体,培养学生各方面的能力,提出从以下几个方面提高小学写作教学的实效性：写作兴趣的培养;写作素材的选择;写作要求科学合理;教师正确的引导.  相似文献   

国家档案局中央档案馆发布《防控非典型肺炎档案库房空调通风系统使用指南》     

赵传 《中国档案》2003,(7):7-7

(本刊讯)2003年5月26日,国家档案局中央档案馆向各地发出关于印发《防控非典型肺炎档案库房空调通风系统使用指南》的通知,要求各地结合本地区、本部门实际情况,科学使用空调通风系统,防止非典型肺炎通过空调通风系统传播和扩散。该《指南》由国家档案局中央档案馆技术部、国家档案局档案科学技术研究所制订,主要内容有:一、加强对进入档案库房人员、档案资料及用品的管理,杜绝空调通风区域内传染源。禁止传染性非典型肺炎密切接触者和无关人员进入库房,尽量减少工作人员进出库内的次数,缩短滞留时间,保证库区的相对封闭。档案资料及用品入…  相似文献   

杨开慧坚贞不屈     

王延晞 《下一代》2007,(Z1)

1930年11月有一天,乌云密布天昏暗。长沙街头行人稀,秋风阵阵百花残。警察局逮捕了杨开慧,列为案情重大“政治犯”。转交陆军监狱来看守,现如今,已是“特种刑庭”第三次来审判。  相似文献   

论高等教育自学考试的生命力     

贾云晞 《教育发展研究》1992,(1)

上海高等教育自学考试,在适应社会主义建设对人才需求上,在“文凭热”、“经商热”、“出国热”的交相撞击下,已十度春秋。其轨迹是一条耐人寻味的抛物线:1982年起步,1984至1986年为上升、鼎盛期,考生总数扶摇直上,达6万峰值;随后渐次递降,到1990年秋达低谷,1.8万余人。1991年低回的箭头开始上升;全市2.1万余人报考了26个专业的154门课程考试,比1990年秋回升了5.6％。目前,上海高校自学考试已经拥有文、理、工、  相似文献   

构建和谐校园有效推进职业教育事业的改革与发展     

唐明晞 《中国科教创新导刊》2007,(14):152-153

构建职业学校和谐校园既是全面构建社会主义和谐社会的必然要求,又是实现职业学校加快自身发展必然的内在要求.充分认识其重要意义和迫切性,正确处理相关因素间的辩证关系,着力解决当前制约职业学校发展的瓶颈性问题是有效推进职业教育事业的改革与发展的关键.  相似文献   

有一种“折磨”叫快乐     

金子晞 《新作文》2004,(3)

上午,从老师口中得知后天要野炊之事起,教室里就再也没有片刻安宁过。我自然也十分兴奋,身体激动得甚至都有点在颤抖了,头发则像一根根颤动的弦,几声大叫是不能释放完我心中所有快乐的!唉!野炊,你为什么就不是今天呢? 放学铃刚打响,我便不顾一切地冲下楼,飞奔出校园,跨上车就往回赶。在路上,脚不断地“画”着圆,恨不得自己坐的是哈利·波特的飞天扫帚! 我“蹬蹬”地窜上楼,“妈妈,妈妈……”爸爸妈妈正在看电视,我甩下书包,大声宣布要野炊了,透露出无法言表的兴奋。没想到爸爸冷不丁地给我泼了一盆“冰”。“野炊?这有什么了不起!…  相似文献   

破除陈腐观念 培养创造人才     

贾云晞 《高等教育研究》1986,(2)

在探讨破除陈腐的传统教育思想这个重大问题时,许多同志从培养目标、培养层次、培养规格、培养途径、培养方式等一系列问题上作了详尽和中肯的分析,在改革实践中总结出了不少新鲜经验,提出了许多切实可行的建议。本文仅就破除陈腐人才观念,培养创造性人才谈几点肤浅体会。一、陈腐的人才观念是陈腐教育思想整个链条中的特别环节。列宁说:“必须善于在每个时机里找出链条上的一个特别环节,并全力抓住这个环  相似文献   

上体育課应当分組和注意常規     

顧是晞 《江苏教育》1957,(6)

許多担任单班复式教学的教师都感到上体育課有困难。这里特发表几篇关于單班复式体育教学的文章,供大家参考。由于条件的限制,目前,我們还不能要求單班复式的体育教学完全符合小学体育教学大綱(草案)的規定,但是,在單班复式学蠤锉仨毎烟逵n上起来,开动脑筋,克服困难,根据大纲的精神,逐步改进体育教学。——編者  相似文献