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81.
翻转课堂是近年来兴起的一种新型的教学组织形式,该教学形式不仅适合于大学教学,同样也可以应用在中小学的课堂教学中。文章通过对微视频资源、翻转课堂的研究,深入分析了微视频和翻转课堂的关系,构建了基于微视频资源的翻转课堂教学模型。以高中信息技术课程——"有趣的搜索引擎大家庭"为例,开发了基于该模型的教学设计,并采用问卷法和访谈法,验证了该模式应用于高中信息技术课程的有效性。研究表明,基于微视频的翻转课堂模式对激发学习兴趣和促进知识内化等方面有积极的作用。  相似文献   
82.
本文分析了网络课程中影响信息传递的一些消极和干扰因素,阐述了它们在远程网络教学中的负面影响,重点对在网络课程开发中信息传递的强化方法进行了研究和探讨。  相似文献   
83.
赵呈领  刘亚楠 《现代教育技术》2010,20(1):127-129,136
分析了当前微世界理论的发展及其在模拟仿真中的应用现状,进一步研究了基于微世界理论的PSpice软件在教学中的应用,通过一个PSpice软件在电子教学中应用的具体案例,讨论了PSpice在教学中的应用方法,以期对相关应用有所帮助。  相似文献   
84.
协作学习2.0:基于Web2.0的协作学习新范式   总被引:4,自引:0,他引:4  
文章在分析Web2.0的特征及协作学习概念的基础上,提出了协作学习2.0的概念与特点,给出了协作学习2.0的架构,在探讨了协作学习2.0的理论基础上,重点解析了协作学习2.0架构的元素,并具体说明了协作学习2.0的应用过程,为Web2.0时代的协作学习提供了一种新范式。  相似文献   
85.
微格教学中协作学习的设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章指出了微格教学对师范生教学技能培养的重要作用,对微格教学中的协作学习进行了设计,提出了微格教学中协作学习实施的方法,并且还给出了研究案例。  相似文献   
86.
地方师范院校教育技术学专业应用型人才培养的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据地方师范院校教育技术学专业培养教育技术应用型人才要求,分析了教育技术学专业人才能力构成,确立了地方师范院校教育技术学专业人才能力定位,详细解析了地方师范院校三大能力的具体能力要求,确定了特色鲜明的人才培养模式,以期与同行探讨地方师范院校教育技术学的专业发展及其专业人才的培养。  相似文献   
87.
随着社会对有益于青少年健康的绿色游戏呼声的增高,教育专家和 游戏厂商开始寻找教育和游戏的结合点,教育游戏这一名词逐渐产 生并明朗化。  相似文献   
88.
数据挖掘(Data Mining)作为一个目前研究比较多的交叉学科,为建立传统教学中很难获取或不可能获取的模型提供了捷径。简要介绍了数据挖掘及其相关技术,重点阐述了数据挖掘技术在课堂教学、个性化远程网络教学和网络学习社区3个教学实践领域中的应用设计,并具体研究了一个应用数据挖掘技术的典型教学案例,希望能够为在教学实践中应用好数据挖掘这个有力工具提供思路和借鉴。  相似文献   
89.
基于WEB的交互设计   总被引:14,自引:0,他引:14  
如何有效地促进学习者基于网络的学习一直是教育工作者普遍关心的问题。本文从学习环境、协作学习和信息资源等几个方面讨论了如何增强网络学习的有效性 ,即进行基于网络的交互设计 ,并着重探讨了交互设计的方法  相似文献   
90.
本文分析基于Web的课件存在的问题,进而研究了标准化同步课件的生成策略。论文首先设计了同步课件生成系统的系统模型,然后从同步角度,研究了基于流媒体的课件同步策略;从标准化的角度研究了同步生成课件的标准化描述策略,最后将两者有机结合,生成了基于网络教育技术标准的同步显示和浏览课件。该设计策略被应用到标准化同步课件生成系统中,取得较好的应用效果,并保证了同步课件的便于检索、共享与重用的特性。  相似文献   
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