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571.
赵娟 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):73
《数学课程标准》明确指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境."在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托,以生活情感为载体,可以更自然地引导学生感悟生活中的数学现象,建立数学模型,进而提出问题、探究问题、解决问题,形成让学生体验探究,自主建构知识的学习方式,体现了课堂教学中以学生为主体、教师为主导的教学原则.教学过程充满情趣,不仅学生积极参与,思维活跃,心情愉悦,轻松、牢固地掌握知识,而且培养了学生的表演能力、创新能力、联想能力和自主学习的能力. 相似文献
572.
赵娟 《黄冈师范学院学报》2014,(2):50-51,120
魏晋南朝时期,文学理论著作层出,文学理论有了长足发展。意象理论在此时也渐趋成熟,陆机《文赋》与刘勰《文心雕龙》两部著作对意象理论影响最大。本文在分析魏晋南北朝文论的基础上,着重梳理诗经楚辞传统及汉赋影响下魏晋南朝意象理论的发展情况并进行讨论。 相似文献
573.
574.
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确将生物学学科核心素养作为课程宗旨,指出生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。立德树人是高中课程改革的方向和任务,落实这一任务的有效途径就是在高中教学中发展学生的核心素养,培养全面发展的学生。从4个方面阐述在生物学教学中落实这一任务的具体方法。 相似文献
575.
新时代从严治军、军民融合背景下,传统的军训育人模式致使军事课程目标难以达成,本文着力探讨构建"部队教官+学生教官+X"联合承训新模式可行性,以提升大学生综合国防素质,实现军事课程综合育人目标,培养担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
576.
文章从教育本质的视角对高职人才培养目标进行了思考,认为当前高职人才培养目标存在定位不明确、培养方向不清晰、专业人才培养规格表述趋同、未能充分与地域经济特点良好结合等问题。文章指出,科学制定高职人才培养目标应首先回归教育的本质,重新思考教育的真义,进一步厘清高职的特性,在此基础上才能更好地把握高职的本质,制定符合社会需求和个体发展的科学人才培养目标,进而引领社会和个人的发展。 相似文献
577.
中华文化博大精深,其中诗词中含有大量文化内涵丰富的典故。李白《清平调》三首诗用了许多典故,诸如群玉山、云雨巫山、飞燕等,是难解难译的诗。本文运用韦努蒂的文化翻译策略,对比分析了国内外六位译者对《清平调》中典故的不同英译,探讨不同译者采用的不同翻译方法和策略。通过研究发现大部分译文以异化翻译为主。这种翻译策略取向对汉诗典故的英译具有一定的借鉴价值和文化意义。 相似文献
578.
一、图示法图示法,即通过简要的符号,浓缩的文字、线条、箭头等构成特有的图文式样,形成结构、体系等的有效学习方法。常用的图示方法有图表、图画等,具体运用如下： 相似文献
579.
近年来,社会经济迅速发展,电力系统也不断的更新和进步。随着许多新能源被发现和利用,如何更高效的储存能源成为了电力行业关注的热点话题,它直接影响着我国电力系统的发展。文章通过对储能技术的作用与优势的分析,阐述了储能技术在电力系统中的应用现状,并结合两者对储能技术的发展前景进行了分析研究,希望我国的电力系统在储能技术方面的应用能不断精进,谋求其更大的价值。 相似文献
580.
从学校到社会,从课堂到工作岗位,是人生的一次重大转折,需要学习的东西很多。许多职校生从跨入职校大门的那天起就感受到了这种压力,学技术、练技能,早早地为自己将来能成功地跨越人生这一转折做着准备。然而,最为迫切感受到这种压力的恐怕还是临近毕业的职校生,连父母、老师和亲朋好友都跟着心急。我们都希望能找一份工作,或者标准高一些,找一份适合自己性格特点又令自己满意的工作。这时要警惕一个误区：当我们把注意力都集中到找工作上时,往往容易将求职成功与找工作等同起来。事实上,二者有着本质区别,找到一份工作只是求职… 相似文献