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61.
荀子提出了一个系统的教学过程结构模式,给今天的教学带来启示.本文从荀子由知入理的教学原则出发,深入理解和思考荀子关于教学的四个阶段,指出其对于现代教学的指导意义和自身局限性. 相似文献
62.
2011年11月上中旬,笔者作为北京日报报业集团代表团成员,访问了美国纽约时报和华盛顿邮报,与包括纽约时报董事局主席兼发行人阿瑟·苏兹伯格、华盛顿邮报国际版负责人等两报中高层管理人士,就新媒体冲击下传统媒体如何应对及未来发展问题进行了面对面交流,得出的基本结论是:尽管面临新媒体挑战,但在相当长时间内,报纸仍有很大生存空间且大有可为.纸媒既要树立自信,不听信所谓报纸消亡说而妄自菲薄;又需主动出击、积极应对.美国知名大报的经验对国内报纸树立自信、拓展服务有重要的借鉴意义. 相似文献
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67.
多模态元话语能帮助医护人员表达命题信息,传递气质并与患者实现情感交流,有助于医护人员实现修辞建构。医护学生恰当合理地运用多模态元话语是从根本上解决医患话语不和谐的路径之一。从多模态元话语层面培养医护生的修辞意识,教师需掌握科学的教学原则及教学策略并构建可操作的培养模式。医护生修辞意识的增强有助于提高话语质量,进而从源头上优化医护人员的话语风格并为其提供工作环境下的语言参考。 相似文献
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本文从对比语言学角度分析了英汉语言动静之特点,即英语的静态特征与汉语的动态特征。文章选择了两方面来阐述英语的静态特征:名词优势、弱式动词;汉语的动态特征则主要体现在动词的使用上。结合《苔丝》及其两种中译本,通过对比分析,英汉语言的动静特征得以阐明。文中所举之例均选自ThomasHardy的TessoftheD’urbervilles以及分别由张谷若与孙法理译的中译本。对英汉语言特点的明晰有助于外语教学、翻译以及双语词典的编纂等方面的工作。 相似文献
69.
进入新媒体时代,媒介对中小学生产生更深刻的影响,对中小学生进行媒介素养教育刻不容缓。目前,我国已开展关于中小学媒介素养教育的研究。本文对相关研究的背景、内容、不足及趋势进行了梳理,以期为日后研究提供一定的参考。 相似文献
70.
构建和谐的课堂,对于学生主体作用的发挥,教师专业水平的提高,以及营造和谐的教育生存与发展环境都具有重要作用.本文从和谐课堂的概念入手,结合和谐课堂的主要特征,在分析当前基础教育和谐课堂的构建意义及其正确处理好和谐课堂关系的基础上,提出构建中小学和谐课堂的几点具体策略. 相似文献