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111.
教育质量的稳固与提高，离不开规范有序的过程管理。作为县域教育管理者，我们结合农村教育教学工作实际以及辖区内中小学校情，通过创造性地实施“校领导巡回例会制度”和“自主申办现场会制度”等过程性管理机制，从宏观上力促区域内各学校的平衡发展，努力提升农村整体办学品位。 相似文献
112.
赵建军 《青岛大学师范学院学报》2003,20(2):64-66
城市职能地域结构是城市地理学研究的重要内容，在市场经济条件下，城市职能地域结构逐步向城市职能空间结构转变；其中，城市节点是城市职能空间结构研究的核心内容；城市职能区有一个萌芽、成长和成熟的发展过程，城市职能地域实际上是由发育程度不同的同类功能区所组成的体系；城市建筑实体与城市职能组合关系的变化推动着城市职能空间结构的动态发展。 相似文献
113.
全国高师教育系科教育教学改革工作小组第二次工作会议综述１９９５年４月５日－８日，国家教委师范司在广西师范大学召开了全国高师教育系科教育教学改革工作小组（以下简称工作小组）第二次工作会议。会议交流了近几年来教育系科改革的经验，研究了下一阶段的工作；研讨... 相似文献
114.
115.
印度金融改革路径、成效及难点 总被引：3，自引：0，他引：3
赵建军 《湖南广播电视大学学报》2005,8(2):34-37
本回顾了印度金融改革前的历史背景，论述了印度开展了放松政府管制、市场价值取向、提高金融效率的以金融自由化为特征的金融深化改革举措，总结了印度金融改革取得的主要成效，并揭示了印度金融改革面临的挑战。 相似文献
116.
117.
目的:比较情境模拟教学法及虚实结合的情境教学法在脑病科临床带教中的效果。方法:试验组学生随机分成研究组(n=20)与对照组(n=20)。对情境模拟教学法及虚实结合两种教学模式教学效果进行评价,评价方法为两组学生对教学法的评价及对两组学生进行OSCE考核和理论考试。结果:对两组学生在学习兴趣、理论水平、培养医患沟通技巧、临床操作能力、综合处置能力5个方面的评价进行比较,研究组明显优于对照组;教师对学生的评价结果显示研究组学生理论考试成绩及OSCE考核成绩均高于对照组。结论:提示模拟情境结合实际情境训练可明显提高学生的临床综合学习能力。 相似文献
118.
新世纪体育健美操的课程设置应突出三个转换,即由平时的生理机能转换为有利身体健康的运动性机能,由智育惯用的心智态转换为体育特殊的情绪态,由间接的认识性主体转换为直接的运动性主体.作为学校娱乐体育的重要组成部分,健美操的课程设置应趋向多元化. 相似文献
119.
120.
激烈的社会竞争物欲横流的社会环境,传统的语文学习正在为现代的高中生所厌弃,本文结合语文教学经验对学生学习语文的应付心理及成因进行分析并找到解决方法,使我们的语文教学臻于完美. 相似文献