全文获取类型
| 收费全文 | 284篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 202篇 |
| 科学研究 | 45篇 |
| 体育 | 32篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 18篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 21篇 |
| 2006年 | 13篇 |
| 2005年 | 17篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
排序方式： 共有292条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
技术哲学的历史演进及其在中国的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
赵建军 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
本文把技术哲学的演化划分为四个时期：孕育期、诞生期、积累期、发展期，并对每个时期的社会背景、表现特征、主要人物、学术观点及论著作了阐述。分析了技术哲学独特的研究特色，构画出了技术哲学的体系框架和理论特征。文章第三部分揭示了中国技术哲学研究的背景、现状、以及正在形成中的技术哲学研究中心，指出未来技术哲学的研究走势将主要集中在技术社会学和技术价值论领域。 相似文献
62.
63.
拜读了《体育教学》2005年第3期中的《前滚翻的两种错误动作分析》一文,反复推敲,笔者对文中的有些观点,持有不同的意见,想以此文与王朝杰老师及广大读者共同探讨. 相似文献
64.
近年来，我们发现刚刚参加工作的青年教师在编写教案时存在着较多问题，个别教师甚至连编写教案的基本要求都不太清楚，我们也发现在我校乃至其他院校体育教育专业学生教育实习过程中，对教案的编写也同样存在着很多问题。 相似文献
65.
以往的教研组活动，除了观摩课、教改课等在室外进行外，一般的教研活动都在办公室进行，时间一长，大家难免会产生厌倦心理。为了更好地调动老师们参加教研活动的积极性，不断适应新课程改革的要求，我们在教研活动中，尝试着把教材教法的研讨放到室外，教研活动从室内走向室外，从办公室走向了操场，由“纸上谈兵”变成“实地演练”。通过一学期的尝试，收到了较好的效果。 相似文献
66.
技术理性批判与技术悲观主义 总被引：5，自引：0，他引：5
文章探讨了以下三个问题技术理性批判浪潮的兴起及与技术悲观主义的关系;技术悲观主义的本质所在;技术悲观主义对我国现代化的启示.文章强调开展技术理性与技术悲观主义的研究有助于我们从更深的层次上把握和协调科教兴国与可持续发展两大战略的关系. 相似文献
67.
随着新课程改革的不断深入,新课程理念的推广与实施,体育与健康课程越来越受到学生的喜爱。农村学校体育工作也越来越受到重视。然而,广大农村中小学体育新课程开展的并不理想,大部分农村中小学校,体育新课程的改革遇到了前所未有的难度,存在的问题也很多。因此,我们对唐山市部分农村学校体育新课改实施现状以及存在问题进行了调查和了解。 相似文献
68.
<正> 每一个有志的体育教师,都想在这平凡的岗位上,做出不平凡的成绩来。的确,很多同行都实现了自己的愿望,我也为早日实现自己的愿望默默耕耘着…… 1988年,我来到河北省滦县师范学校工作。开学后不久,学校就召开了秋季田径运动会,刚刚结束,就有几名学生找我谈心,告诉我他们毕业后想当一名体育教师,现在想多学一些体育知识。我心里为之一动:现在我国农村学校非常缺乏体育教师,专业班毕业的学生又远远满足不了需要,特别是农村小学就更缺乏有专业知识的体育教师了。如果这些学生在校期间多学一些专业知识回到家乡去,对家乡的体育教育事业也是一个促进。我欣 相似文献
69.
赵建军 《北京教育(高教版)》2007,(Z1)
我校有二分之一的学生是农民或农转非人员子女,家庭阅读氛围的相对较差,学生很难达到新课标对阅读量的要求,阅读能力亟待提高。为了改变这种现状,我校经过反复研究,在制定中英发展计划时,将创设书香校园作为突破口,从提高学生的读书兴趣出发,启动了学校的“红领巾读书工程”。 相似文献
70.
赵建军 《青岛大学师范学院学报》2001,18(2):48-50
本文对中心地理论的核心思想及基本假设进行阐述，并论述其在商业布局、城市规划和区域规划实践中的种种变形。 相似文献