对贵州贫困地区文化教育现状的思考——兼谈教育的综合社会功能     

赵德肃  马先彦 《贵州教育学院学报》1998,(1)

美国社会学家C·赖特·米尔斯在《社会想象力》一书中曾指出:“一个完整的社会研究,其过程必须是从事件和历史以及这两者在社会中交替等问题出发,而最后又回到这些问题中去。”因此,我们研究贫穷落后问题,应该从历史的角度出发,既要考虑到自然环境对社会经济发展的制约和影响,同时也要考虑到落后地区的人文生态环境的制约和影响力。贵州的贫,穷和落后,不仅仅是一种经济现象,而且也是一种文化现象。从现象上看,贫困主要表现为低  相似文献   

杜威“教育即生活”对素质教育的启示     

赵德肃 《贵州教育学院学报》2002,18(5):1-4

杜威“教育即生活”的观点具有相当广泛的国际影响,这体现在他把教育与生活的关系紧密地联系起来,在生活中实施教育活动,把教育活动生活化;特别是他对于儿童价值的认识与重视,为现代教育注入了新的活力。挖掘和分析西方教育理论,找出其精华所在,对我国的素质 教育具有一定的启发意义。  相似文献   

略论邓小平教育思想的历史地位     

赵德肃 《沧州师专学报》2001,17(2):6-10

邓小平教育思想的历史地位,可从四个方面去分析和认识:一是邓小平教育思想在中国教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的民族性;二是邓小平教育思想在社会主义教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的阶级性;三是邓小平教育思想在人类现代教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的世界性和时代性;四是邓小平教育思想在指导当代中国教育改革和发展中所产生的实际效果,这是邓小平教育思想的实践性.  相似文献   

张载学习心理思想蠡测     

赵德肃 《贵州教育学院学报》1999,(1)

教育心理学是现代心理学中最发达的一个分支，学习心理理论是教育心理学中最核心、最重要的内容。北宋哲学家、教育家张载关于学习心理方面的论述十分精辟、独到，许多观点对于现代学习心理论都有借鉴和启发作用。  相似文献   

论曹操的管理心理思想及其实践意义     

赵德肃 《贵州教育学院学报》1999,(4):6-9

曹操是历史上成功的“管理”者 ,其历史功绩世人皆知。在曹操一生的政治军事生涯中 ,管理心理思想具有十分丰富的理论内涵。本文从“唯才是举”、“选将量敌”、“褒亡厚往”、“赏罚分明”等内容上提炼出许多管理心理方面的思想 ,特别是对“唯才是举”的重新诠释 ,使这一古老的用人方针 ,在我国现阶段改革开放的社会环境中 ,具有更为深远的借鉴意义  相似文献   

贵州教育学院成人大学生成就动机调查研究     

赵德肃  吴俊华 《贵州教育学院学报》2007,23(3):1-5

通过对贵州教育学院268名成人大学生进行问卷调查,分析该学院成人大学生成就动机的特点以及在性别、年级、民族、专业和父母学历与职业等人口统计资料背景上是否存在差异,并依据成就动机理论和研究结果,为今后贵州省成人大学生在教育条件相对落后的环境中成就动机如何发展提出相应的建议和改进措施。  相似文献   

树立教师队伍稳定与建设的新理念     

赵德肃 《贵州教育》2005,(21):1

二十一世纪,世界各国都把教育改革和教育创新作为国家现代化发展最重要的一项任务。要提高基础教育的质量,满足国家教育事业发展的基本需求,其关键就是要树立教师队伍建设的新理念,不断加强教师队伍的建设。我国是世界上基础教育最庞大的国家,当然也是教师数量最多的国家。由于历史和地理的原因,我省基础教育的教师队伍建设与发达地区相比有着一定的差距,就省内而言,也存在着较大的不平衡性。大量优秀的基础教育教师,特别是优秀的中学教师主要集中在省会城市及市(州、地)机关所在地的学校。相对于县一级的学校来说,省会城市及市(…  相似文献