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在通识教育与职业教育融合的教育哲学演进前提下,回顾职业教育与经济发展理论,应用能力、教育权理论,从人的发展权的哲学视角,阐释职业教育与人的发展关系。最后指出职业教育改革政策方向应以"人的发展"为核心展开,回归教育本源,即对人性本身的关注。 相似文献
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EDA是电子类专业一门职业技能必修课,如何通过本课程的学习,使学生掌握现代电子设计的方法,具有工程实践的能力,是EDA教学过程中值得探讨的问题。 相似文献
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在国内外文献回顾基础上,文章提出我国高职院校应以能力导向为模型目标,以课程设置为模型核心,以师资构建为模型内在驱动因素,以不完全市场监管为模型外在驱动因素,在专业教育中开展创新创业教育,培养学生创业洞察力和技能,提升学生创业动机与意识.四维融合模型无疑对以就业为导向的我国高职院校具有现实意义与理论意义. 相似文献
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<正>《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高[2011]8号)指出:"利用现代信息技术手段,加强优质教育资源开发和普及共享,进一步提高高等教育质量,服务学习型社会建设。"近年来,国家高度重视高等职业教育事业的发展,确定了包括秦皇岛职业技术学院在内100所高等职业院校为"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位。国家骨干高职院校建设的内容之一是创建共享型专业教学资源库。目前,许多高职院校多多少少都开始研究创建教学资源库,但大多数高等职业院校的教育教学资源设计都是以网页的形式简单呈现,且网页布局不尽合理、更新不够及时,基本只能浏览,不能检索、互动,使用率不够高,缺乏信息资源 相似文献