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102.
赵春梅 《开封教育学院学报》2013,(8)
各个院校由于其生源的特殊性而导致了学生分化差异明显。英语分层教学模式从一定程度上规避了教和学之间的矛盾，本文采用定量和定性的研究方法，就消防院校实施分层教学模式的实证研究进行了介绍和分析总结，对大学英语教学改革具有一定的参考意义。 相似文献
103.
13年前,刚刚师范毕业的我带着对教育的无限憧憬,等待着一片施展才能、实现教育理想的沃土。可现实却远不如我预想的那般美好。我被分配到一所破旧的乡村小学任教,置身于条件＂古老＂的教学环境,面对一位位不懂教育却很能指手画脚的家长,我叹息自己的教育理想只能在这样的环境下变成肥皂泡了。看到其他同学被分配到城里花园 相似文献
104.
新学期开学不久,我就发现小伟等五六名学生集体荣誉感不强。他们对班级事务很冷漠,班级在各项评比中处于劣势似乎与他们毫不相干,他们还用消极的言语打击为班级付出努力的同学。他们不参加集体活动不说,几个人还凑成了一个“小团体”,影响了班级风气。 相似文献
105.
106.
赵春梅 《中国科教创新导刊》2010,(4):203-203
数控专业的核心课程《数控车削加工工艺设计与实施》通过教学改革,采取项目导向、任务驱动的教学模式,以数控车削加工岗位工作过程为导向,以4个学习情境8个典型项目为载体,以下达的具体任务作为驱动方式开展教学,师生按照＂任务—分析—制定—优化—实施—评价＂六步工作方法实施教学,实现以学生为中心,培养了学生数控加工职业能力和职业拓展能力,并赋予了教师新的角色。 相似文献
107.
赵春梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(8):146-147
利用全自动相变测定仪测定一种新型轧辊用高速钢过冷奥氏体的连续冷却转变曲线（CCT图）;分析该钢连续冷却过程中转变产物的组织和硬度特征．结果表明：该钢的Acl为770～830℃。Acm为920℃,马氏体转变开始温度Ms为190℃,珠光体转变的临界冷却速度大约为O．8℃／s,贝氏体转变的临界冷速接近于0．025℃／s． 相似文献
108.
正作为七七届恢复高考后的第一届幼儿师范毕业的教师,我清晰地目睹了中国幼儿教育改革30年来的风云变化与跌宕起伏;自豪地见证了30年来中国幼教由几万所幼儿园到近13万所幼儿园的辉煌变化及蓬勃发展;欣 相似文献
109.
皮亚杰曾指出：“儿童是拥有主动性的人,他的活动受兴趣和需要支配,一切有成效的活动必须以某种兴趣作先决条件。因此,在低年级数学教学中,把游戏引入课堂,激发儿童学习的自觉性和积极性,提高数学学习效率,变静态的课堂教学为动态的数学活动,进而使学生在玩中学、在游戏中获取知识。 相似文献
110.