中小学社区服务和社会实践活动中的准备     

赵玉如 《现代教育论丛》2008,(2):78-81

准备是中小学社区服务和社会实践活动的基本环节之一.本文主要就如何选定一项活动、制定一套活动计划以及帮助学生做好哪些准备等问题展开论述,从而确保社区服务和社会实践活动能够顺利地开展,学生得到更好的发展.  相似文献   

绿领巾之惑     

宋立琴  王燕  张田青  文小勇  凌宗伟  聂胜春  蒋峰梅  胡建玲  郭志明  郑耀智  王明军  赵玉如 《教育》2011,(33):10-17

创新必须要符合教育规律,贴标签影响学生成长【话题背景】2011年10月,西安市未央区第一实验小学做出规定,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,为教育其上进,要求这部分学生佩戴绿领巾。此举引起了家长和学生的普遍不满,认为这是一种教育歧视。但学校解释这一做法  相似文献   

中小学家长委员会现状及改善策略——基于北京市的实地调查     

赵玉如 《中国教育学刊》2012,(8):26-29

加强中小学家长委员会建设是促进家校合作、优化育人环境的需要,是现代学校制度建设的需要,是现代社会民主发展的内在要求。基于对北京地区家长委员会发展现状的分析发现,北京市中小学家长委员会在当选方式、参与程度及培训等方面均存在一定问题,家长委员会在建设方面表现出各自为政、学校之间发展不平衡、随意性大、参与流于表面化等问题,其功能得不到有效发挥。针对这些问题,教育行政部门应该加强对家长委员会的规范化管理和科学性指导,以充分发挥其作用。  相似文献   

中小学社区服务和社会实践的反思主题     

赵玉如 《教学与管理》2005,(16)

社区服务和社会实践(以下简称服务活动)是中小学综合实践活动课程的重要内容。反思是社区服务和社会实践的基本环节之一。然而,反思主题的选择和确定是当前中小学教师在指导课程实践中面临的一项巨大的挑战。在选择反思主题方面,常见的错误做法主要有两种:一些教师经常把选择题目的事情交给学生,由他们自己去选择;而另外一些教师喜欢问一些含糊的问题,看似哪个答案都正确。虽然使用开放性的问题去鼓励学生进行有意义的反思是重要的,但是教师也应该有目的地去组织反思,使学生逐渐养成反思总是与活动的目标保持一致的良好习惯。在中小学的服务…  相似文献   

用爱谱写教育的诗篇     

赵玉如 《教育艺术》2000,(2)

陶淑范出生在黑龙江省齐齐哈尔市小西门里的一个贫苦农民家里。２岁时，母亲离开了人世。在哥哥的帮助下，她来到北京，就读于国立北京女子师范学校。在学校，由于受到吴贻芳和孙世庆（她的教育学教师）的影响，立志要做一名小学教师。由于她勤奋好学，最后以优异成绩毕业分配到北京师范大学四个附属学校之一———二附小任教，从而实现了她的美好愿望。在学校，她担任了多门课的教学：体育、算术、珠算和大字。无论教哪一门课程，她都全力以赴地去准备。在教学过程中注意调动学生的主动性。如体育课教学：陶淑范一上任，学校就给她安排了体…  相似文献