计算机网络课程的教学研究与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵秀兰 《常熟理工学院学报》2009,23(12):121-122

针对计算机网络课程的特点,结合自己的教学实践,提出在计算机网络课程教学中,针对不同教学内容采取多种教学方法;并从课堂教学、实践教学、考试考核等方面提出具体的改革措施。  相似文献   

初中英语“三位一体”教学法初试     

赵秀兰 《天中学刊》1988,(2)

以前我在英语教学中,总是照着书本教,先让学生听,再跟着模仿,学生只是单调地跟着读,不接触国际音标。由于单词的读音和拼写不一致,所以在教了字母以后就教单词,使学生很难辨别单词的读音。再加上学生学习外语的环境差,所说英语的机会少,学生在课堂上掌握了一些单词,但一离开教室就忘了一大半。如果学生的家庭再无人能辅导,学生只好在单词下面注汉字,注上汉语拼音,借以帮助记音。诸如:book  相似文献   

远距离开放性大学脱产学习之我见     

赵秀兰  邹学荣 《现代远距离教育》1997,(1)

远距离开放性大学脱产学习之我见赵秀兰邹学荣我国远距离开放性大学自八十年代初兴办以来，办学基本以业余办学形式为主，脱产，半脱产的学生相对较少。学员通过自学、收听、收看、录音、录像、听辅导课等一系列程序来完成学业，但是近几年，随着社会经济的飞速发展，需求...  相似文献   

应用写作实践教学训练模式初探     

赵秀兰  戚甫筠  王丽雪  马瑞 《黑龙江教育学院学报》2008,27(5):168-169

应用写作实践教学训练是应用写作教学的重要环节之一,从应用写作实践教学训练模式的概念、指导思想、类型、做法、意义、注意的问题几个方面,可以总结出应用写作不同阶段实践教学训练的三种实训模式,对应用写作教学具有一定的参考作用。  相似文献   

用新教材培养初中生阅读的主动性     

赵秀兰 《教育革新》2008,(11)

把阅读作为掌握和使用英语的突破口．是多数外语学习者的选择。阅读也是中学生学习语言过程中的一项很重要的活动．它既是中学生学习的内容也是中学生学习英语的手段。2003年教育部颁发的《英语课程标准》关于语言技能目标中对学生的阅读能力提出了很高的要求。本文旨在探讨如何利用课堂教学以及课外阅读话动来提高初中学生阅读的主体性。  相似文献   

莽语与佤语的基本词汇比较——兼谈莽语与佤语吸收外来词的方式     

赵秀兰 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(5):69-72

实地调查和微观比较的结果显示,中国境内的莽人和佤族分别使用的莽语和佤语之间存在很多相同的语言现象。两种语言的基本词汇在构词方式、表示概念的方法上都有共同点,更为重要的是它们之间还存在着大量的同源词。此外,在吸收外来词的方法方式上,这两种语言也趋于一致。  相似文献   

双语、双文化视野下的佤汉双语教育——对佤族地区小学教师双语培训的总结和思考     

赵秀兰 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(1):5-9

在我国教育改革不断深入的情景下,近年来云南省教育厅连续举办了几届双语教师培训,其中佤族小学教师占了一定的比例。从双语、双文化的角度对2005年至2008年双语教师培训中的佤汉双语教学情况进行分析总结,并提出相关的思考。  相似文献   

“马桑部落”女人的感伤——写在佤族第一位作家董秀英诞辰60周年之际     

赵秀兰 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(5):5-9

佤族第一位作家董秀英的中篇小说《马桑部落的三代女人》讲述了阿佤山解放前后新、旧交替的重要历史阶段中几代佤族女性不同的命运。时代在更替,社会历史在变迁,＂马桑部落＂女人跨世代的命运中贯穿着的却同样是感伤。  相似文献   

CD31、MMP2、MMP9、CathepsinD对小鼠黑色素移植瘤血管生成拟态中作用的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张凡  孙保存  常永霞  赵秀兰 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(6)

目的:利用小鼠移植瘤模型动态观察CD31、MMP2、MMP9、CathepsinD在恶性黑色素移植瘤血管生成拟态形成中的作用.方法:采用B16黑色素瘤细胞株制作小鼠恶性黑色素移植瘤动物模型,成瘤后根据随机数字表每天随机抽取一只小鼠处死,共12d,获得肿瘤样本114例;HE染色、CD31、CathepsinD、MMP2、MMP9、HMB45免疫组织化学染色和PAS染色;分别计数血管生成拟态周围及远离血管生成拟态区域肿瘤细胞中阳性细胞百分率;内皮依赖性血管周围及远离内皮依赖性血管区域肿瘤细胞中阳性百分率;连续计数10个高倍视野并取其均值.结果:在恶性黑色素移植瘤形成的第1～8天,肿瘤组织内存在血管生成拟态;第9～12天移植瘤中的血管生成拟态被内皮依赖性血管替代;血管生成拟态周围肿瘤细胞中CD31、MMP2阳性细胞百分率高于远离血管生成拟态区域的阳性细胞百分率;内皮依赖性血管周围肿瘤细胞CD31阳性细胞百分率与远离内皮依赖性血管区域的阳性细胞百分率之间存在明显差别;血管生成拟态周围肿瘤细胞MMP9阳性细胞百分率高于内皮依赖性血管周围的阳性细胞百分率;血管生成拟态密度与血管生成拟态周围肿瘤细胞CD31、CathepsinD、MMP2阳性细胞百分率之间存在相关,与肿瘤细胞中MMP9阳性细胞百分率之间不存在相关;内皮依赖性血管密度只与内皮依赖性血管周围肿瘤细胞中CD31阳性百分率之间存在相关,与CathepsinD、MMP9、MMP2之间不存在相关.结论:恶性黑色素瘤移植瘤中血管生成拟态与内皮依赖性血管共存,且与内皮依赖性血管之间存在一定的时空变化规律.CD31、CathepsinD、MMP2、MMP9、HMB45等参与了黑色素瘤血管生成拟态的形成,其中CD31、MMP2作用尤其重要.  相似文献   

浅谈英语教学中的德育教育     

赵秀兰 《天中学刊》1994,(1)

中学教育的总目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的四有新人。所有的学科都应为这个总目标服务。英语课从初中到高中都是一门主课,内容多,课时多。有些教师认为,只要课上好了,外语成绩提高了,就可以了。至于思想教育,那是政治、语文、历史教师的任务。这种认识是片面的,对于培养合格的社会主义建设的新型人才是不利的,决不能把英语这门学科的作用降  相似文献