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21.
22.
清醒着感动     
4月28日下午,一个杨絮在阳光下“舞蹈”的日子。我突然被召到记者部开会,告知马上参加小汤山抗非典一线的采访,王文杰主任亲自带队。大脑还来不及充分调动,我便以一个军人的直接反应向组织保证:以一个战士和党员的使命感完成任务。静下心来,便有几分激动和惶惑。兴奋是自不待言的,但毕竟是第一次接受如此重大的突发事件的采访任务,心下不免忐忑。4月29日上午8点,我和机动组组长杜献洲奔赴小汤山。到处是工人,到处是机械,到处是材料,我们满世界找人采访,好不容易在体检大厅逮着了总后卫生部李建华副部长。当时距离原定第一批病人进驻的时间已…  相似文献   
23.
赵风云  伊人 《军事记者》2012,(3):4-I0002
一身的迷彩、沉重的背囊,构成我们解读这幅《从战场归来的女军人》画面的背景。拥抱,深深地:痛哭,彻肺的。孩子娇弱的侧影,凸显了母亲悲喜交集的剧烈情感。  相似文献   
24.
赵风云 《职业技术》2006,(10):23-24
近几年来,我国大学生英语水平不断提高,英语教学也取得了巨大的成绩,但与社会的发展和需要相比仍存在诸多问题,急需对当前的大学英语教学进行改革,提高大学生英语语言运用的综合能力。  相似文献   
25.
《初中历史课程标准》明确规定:充分开发和利用乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和感悟大有裨益。利用乡土历史课程资源对学生进行热爱家乡、热爱祖国的爱国情感教育,对培养学生人文素养,提高学生的学习兴趣等诸多作用在教学实践中已得到充分的肯定。但由于初中历史教学任务重,我们必须巧妙地将乡土资源与课堂教学有机整合起来,真正发挥乡土历史资源促进历史课堂教学的作用。  相似文献   
26.
赵风云  刘小虎 《科教文汇》2009,(17):110-110
朗读是文学鉴赏的一种重要形式。朗读教学,既是传统的,又是新兴的;既是语感的,又是技能的;既是文学的,又是审美的。通过教师的典范性朗读和学生的演示性朗读,发掘教材中的审美因素,以此培养学生的审美知觉力、感悟力和鉴赏力。作品中对于人和客观事物的具体生动描写,是作家以审美的眼光感受生活的结果。朗读则可以弥补、延展与升华生活经验、生活感受、生活经历、生活视野的局限。朗读的水平是朗读者审美修养的重要标志。在朗读过程中,朗读者既是作品情感的传播者,又是作品情感美的接受者和表现者。  相似文献   
27.
政府的经济行为体现着以政府为主体的经济活动和经济关系。在市场经济条件下,为了保证政府资金支出的有效性与合法性,就需要对其经济行为进行效益审计,即对以政府为主体的政府性资金运动所形成的财务活动和财务关系进行测量、评价与监督。在此基础上,促进政府的经济行为达成科学、合理、有效的结果。  相似文献   
28.
亲爱的读者,当虎年的霞光现出最新一抹嫣红时,《青春方阵》真诚感谢您过去一年来的关注、陪伴和支持,并愿意与您继续携手前行。  相似文献   
29.
占人写文章有文质并重之说。何谓“文”?文即文章的文采,如语言、技巧等,属表现形式的范畴。何谓“质”?质即文章的本质,如内容、思想等,属思想内容的范畴。文如毛,质如皮。“皮之不存,毛将焉附?”故文依附于质。虎豹之皮若没有其花纹,则殆同犬羊。故质依靠文来表现。文与质的关系是唇齿相依、相辅相成的。新闻作品不等同于文学作品,它强调客观真实,屏弃想象虚构。然‘满之无文,行而不远”,优秀的新闻作品并不全是“易碎品”,不少精品力作不仅仅是历史的珍贵见证,而且往往济身于文学佳作之列,被久远地传诵。原因何在?无非…  相似文献   
30.
随着经济水平的快速发展,生活水平的不断提高,老年人的生活方式和思想观念也在不断发生变化,他们开始追求丰富多彩的生活,加之其闲暇时间增多,出游愿望普遍增强,但目前还没有形成完整的适合老年人出游的旅游市场。文章在详细分析了老年游客旅游活动过程中的交通心理、食宿心理、游览心理、购物心理以及旅游服务心理特征的基础上,进一步提出老年旅游市场开发的策略。  相似文献   
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