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＂圪＂字在武乡方言中运用频繁,它以极强的构词能力组成一批＂圪＂字词,有名词、动词、形容词、副词、量词、象声词等。其中,由＂圪＂字组成的动词大多为双音节,形容词大多为多音节,表达丰富多样。＂圪＂字作为一个构词要素它不能单独成词,也不能独立运用,位于词头或嵌于词之间以增强表达能力。文章就《汉语方言大词典》未见条目及词条虽已列目,但在武乡方言中有不同意义的＂圪＂字词作一汇释,并且对武乡方言中＂圪＂字词的特点作简要分析,以期对日后晋语中＂圪＂字词的研究提供部分翔实的资料。 相似文献
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郭媛媛 《中国科教创新导刊》2010,(20):44-44
如何进行中职护理专业的双语教学,是护理教师面临的一项挑战。本文以《护理学基础》课程的一节内容为例,阐述了笔者在这方面的教学实践。 相似文献
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庞媛媛 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):41-43
文字和科学促进了印度教育的起源和发展，并逐渐形成了独具特色的教育体系。类型多样的各类学校不但教授内容广泛的实用知识和技能，而且侧重科学知识的传授和道德教育的训诫；它不但以僧侣为师，而且产生了大批专业教师文士；印度教育不仅凝聚了印度传统文化和宗教，也成为人类古代教育史上一颗耀眼的明星。 相似文献
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芜湖铁画，原名“铁花”，是著名的民间美术种类之一。在创作时融入了国画的技法，艺人们以锤代笔，以铁为墨，融合了中国传统剪纸木刻艺术，由线到体打造出铁画的气韵。主要采用虚实相间、黑白对比的的手法营造出一种震撼人心的视觉张力。本文主要从铁画的线与面，黑与白创作技巧来谈铁画的视觉冲击力。 相似文献
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