全文获取类型
| 收费全文 | 1874篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 1393篇 |
| 科学研究 | 242篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 73篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 142篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 31篇 |
| 2014年 | 80篇 |
| 2013年 | 67篇 |
| 2012年 | 85篇 |
| 2011年 | 82篇 |
| 2010年 | 83篇 |
| 2009年 | 83篇 |
| 2008年 | 88篇 |
| 2007年 | 141篇 |
| 2006年 | 111篇 |
| 2005年 | 85篇 |
| 2004年 | 106篇 |
| 2003年 | 104篇 |
| 2002年 | 77篇 |
| 2001年 | 88篇 |
| 2000年 | 65篇 |
| 1999年 | 50篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 54篇 |
| 1996年 | 52篇 |
| 1995年 | 53篇 |
| 1994年 | 30篇 |
| 1993年 | 16篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1981年 | 11篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 4篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1956年 | 3篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有1901条查询结果，搜索用时 452 毫秒
991.
992.
随着长江海事局信息化的发展以及内部管理的越加规范。青年引航工程的深入开展,学习培训以及模拟考试已经成为工作中的一个重要组成部分。为实现考试信息化、无纸化模式．根据主流考试系统的功能结合海事局特色,针对长江海事局权限单位管理模式,设计相应的管理模式和权限．可实现统一管理和分级管理功能,在长江全线进行统一推广．实现三级管理模式。 相似文献
993.
木材在机械加工过程中,常有粉尘产生,它不仅污染环境,还可能增加机械设备的磨损和影响电器的正常工作,引起设备事故的发生,因此多年来木材加工行业重视防尘与除尘技术的研究改进,却忽视了粉尘对人员身体健康的影响。 相似文献
994.
995.
策略是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。农村中学写作教学要凸显个性化,就需要引导学生关注农村题材,开展特色活动,并在实写中展开想像的翅膀,丰富写作内容。 相似文献
996.
997.
伴随着新课程的启动和实施,作为课改的前沿阵地,高中政治课教学出现了很多新的突破。但在新课程的实践过程中,如何更好地开展课堂教学仍然是我们必须讨论的重要问题。本文仅就当前高中政治教学中普遍存在的三方面问题进行分析,并提出可行性建议。 相似文献
998.
家长会是学校教育与家庭教育互相渗透的最好平台,是家长参与配合学校教育的良好桥梁。传统的家长会都是教师台上讲,家长台下听,再好的家长会,参与者也会产生审美疲劳,积极性不高,效果不太理想。由于我校的硬件设施较好,每问教室装有投影仪,教师都备有笔记本电脑,因此,从上学期以来,我就尝试将多媒体教学的方式用到家长会中,取得了很好的效果。 相似文献
999.
陶行知是历史的，也是现实的——以教育实验为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
陶行知先生是20世纪我国一位伟大的人民教育家,陶行知教育思想是陶行知及其追随者,在当时的历史条件下,将外国先进教育理论和经验,尤其是杜威实用主义教育理论以及中国传统教育中的优秀成果,与改革中国社会,主要是改革中国传统教育．努力创建中国新教育的伟大实践相结合,产生和形成的系统的教育理论体系。因此,毋庸置疑．陶行知是历史的。 相似文献
1000.
美国选择性教师资格制度的实施经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国选择性教师资格制度是一种非传统的教师资格认证体系,自20世纪80年代以来,它为美国缓解教师数量的短缺和满足教师队伍多样化的需求做出了一定贡献,弥补了美国传统教师教育的不足。文章阐述了美国选择性教师资格制度产生、发展的过程,分析了选择性教师资格制度的主要特征,指出该制度对于完善我国非师范专业毕业人员教师资格认证具有重要的借鉴意义。 相似文献