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101.
102.
教后记．亦称“授课心得”“教后感”，顾名思义．就是教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结．将经验、才识和自我体会记录在案的过程：写教后记能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息，克服教学中的干扰因子，有助于找出教学没想在具体实施过程中的成功 相似文献
103.
蔡方鹿 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):41-45
程颐在对传统易学扬弃的基础上，创造性地提出以又理解易的易学思想，并确立了宋易之义理学派，大大促进了宋代易学和中国易学的发展。程颐易学在中国易学发展史上占有重要的地位。 相似文献
104.
本文以《幽默大师林语堂》为文本,概要评述了林语堂"两脚踏中西文化,一心评宇宙文章"的幽默文风和治学宗旨,分析了林氏作为中国学者向世界传播中国文化的开先河者的意义,肯定了林语堂其人及其书在婚姻、金钱、教育等人生重大问题中展现的智慧. 相似文献
105.
2014年1月2日,天气晴,我和张强等人来到湖北省广水市关庙镇徐家河水库上游的一个围垦钓鱼。由于这里交通不便,很少有人来此钓鱼,所以塘中的大鱼很多。 相似文献
106.
【目的】传统期刊评价体系与开放科学环境下期刊出版、学术传播方式不相适应,本研究尝试建立开放科学视角下的期刊影响力评价思路,以期有效地评价期刊在开放科学环境下的表现。【方法】通过文献调研和网络调研的方式,结合开放科学的内涵,总结期刊在开放科学视角下出版与传播的特点,建立开放科学视角下的期刊影响力评价思路。从总结的期刊出版与传播特征中提炼相关指标,最终确定以出版的透明开放度、获取的便捷度等为一级指标,包括15个二级指标的期刊评价模型。【结果】将评价结果与影响因子、《高质量科技期刊分级目录总汇》的期刊等级进行对比和分析,发现所设计的开放科学视角下期刊影响力评价指标可以从更丰富的角度表现影响因子等指标不能反映的期刊影响力。【结论】所构建的期刊评价体系是合理、可行的,新的指标可以对传统的期刊评价体系进行补充。 相似文献
107.
正"先学后教,当堂训练"教学模式是江苏洋思中学课改的成功经验。我校借鉴洋思中学的经验,从2010年开始首先在初一、二年级各学科中试行"学案导学,以学定教"教学模式。第二年,在全校全面推行这一课堂教学改革模式。在三年多的中学地理课堂教学中,采用"学案导学,以学定教"教学模式,取得了比以往各种模式更好的教学效果。"学案导学"即先做,不是课前预习,而是课堂先做;"以学定教"即后研,在 相似文献
108.
109.
当今世界各国尤其是西方国家,都在得用各自的优势吸引外国学生来本国学习,可以说,21世纪的竞争就是人才的竞争。中国同样也面临着国际间的激烈竞争,要在竞争中求生存、求发展,就必然离不开与世界各国的科学技术、经济、文化等各方面的相互交流,取长补短。留学生教育作为教育面向世界的一种交流方式,有不可替代的重要作用。如何发挥留学生教育的作用,使留学生管理工作更加有序、更具法治化、规范化、科学化。则是本文探讨的主要问题。随着新世纪的到来和我国即将加入ＷＴＯ,来华学习汉语的外国留学生人数不断增加使得留管工作所需要提供的信… 相似文献
110.
正3月27日晨,湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故,造成多名学生伤亡。血的教训再度引起人们对校园安全的重视。事故发生几个小时后,当地教育局发布紧急通知,要求严防校园踩踏事故,全面加强学校安全管理。严防再次发生事故当然十分必要,绷紧安全管理之弦更应是学校管理基本之责任,对于事故相关责任人依法追究也 相似文献