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71.
论点     
关于中职与高职衔接近年来,我国职业教育学术界就"高职‘高’在何处"、"中高职的区别"等论题进行了辩论,同时,中职与高职之间缺乏衔接、定位模糊、趋同现象招致了越来越多的批评。"中高职衔接"意为中等职业教育和高等职业教育的连接或承接,为实现最大的教学效率,以最小的教学消耗使中高职形成递进、系统的教育关系。衔接主要体现在四个方  相似文献   
72.
<正>颁奖大会活动期间举行了对话"教育人生"主题沙龙,由国家督学成尚荣先生主持,杨九俊、邱学华、李庾南、王之琦、薛法根等名师与大家分享了对"教育人生"的理解以及影响自己成长的关键要素;还举行了杰出水手分享写作经验的主题演讲,曹春华等老师从论文的选题、构思、写作、修改等方面分享了自己的思考与实践;同时举行了主题为"幸福课堂师生分  相似文献   
73.
随着经济的发展,马克思主义大众化成了时代进步的产物,是打破传统高校思想教育方式的指导思想。各高校要积极推进马克思主义大众化,整合丰富教育资源来创新思想教育体制。马克思主义大众化不仅能拓宽思想政治教育维度,而且能够在繁荣我国社会哲学的同时加强高校进行政治思想教育的自觉性和理智性。因此,本文就结合马克思主义大众化和高校思想教育机制创新两者做了具体分析。  相似文献   
74.
文章分析户外自主游戏对幼儿发展的影响,提出游戏设计能够激发幼儿对体育项目的兴趣,提高幼儿运动技能与身体素质的观点。在当前开展户外游戏活动中,存在的普遍问题是目标不明确、情景设计与幼儿年龄不匹配、小组合作不深入与教师引导时机选择不合理,等等。文章针对上述问题提出针对性解决措施,证实户外游戏在幼儿发展中具有重要作用。  相似文献   
75.
76.
运用文献资料法、数理统计法、调查法,根据我国健康行为教育开展情况,构建中学生体育健康行为干预模型,通过分析模型得出对中学生体育健康行为干预首要考虑的是情绪调控,其次分别是健康知识、锻炼意识及环境适应,并给出在体育教学中实际中学生健康行为发展干预的相关建议,明确体育健康行为教育的目的性、有效性,为当前学校体育教育落实提升学生核心素养提供力所能及的帮助。  相似文献   
77.
宋明理学从开创伊始就存在两种不同的学术路径:一种是以程颢的"诚敬存之"的方法为代表,一种是以程颐提出的"格物穷理"的方法为代表.宋明理学之所以能够取代宗教文化而成为一时之主流,是由于程颐所提出的格物方法有助于将人们的学习、实践融入现实生活,从而在一定程度上纠正了宗教式的脱离社会现实的文化生活方式.  相似文献   
78.
论点     
关于职业教育理论创新职业教育的理论创新,在教育思想层面,要体现对三个关键词的深刻把握:第一个词是"教育",教育是十年树木,百年树人,与培训有着本质的区别;第二个词是"职业",这里讲的是职业教育,不是普通教育,这两者之间也有很大的区别;第三个词是"高等",中国的职业教育有层次的区别。  相似文献   
79.
论点     
<正>关于行业高职学院内部治理行业高职学院聘请行业专家参与内部治理必须依赖于一定的路径,需要进行治理结构设计,形成制度保障。(1)行业专家担任学院董事会成员,参与高职学院内部决策。实践证明  相似文献   
80.
末名 《科技文萃》2001,(11):114
人的皮肤被刺破划伤后,因为破坏了使皮肤具有强度的一种称为骨胶原的物质,伤口要好几天才能愈合.人体能自动修补伤口,是人类或动物进化的产物.在古代,如果人的伤口不能快速自行愈合,很可能会死亡.于是一种传宗接代的进化物质可能迅速地起作用,即重新产生出骨胶原物质.  相似文献   
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