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21.
烷基的给电子行为和吸电子行为是与其所在的分子中化学环境密切相关的。  相似文献   
22.
师专学生全面素质教育与培养方案结构性改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
新的世纪即将来临.新的世纪对教育提出了新要求:通过教育培养的21世纪的劳动者“将是最全面发展的人,是对新思想和新机遇最开放的人”.当今世界,各国竞争的基点已转向科学技术和民族素质的竞争,实质就是教育的竞争.为此,我国在《中国教育改革和发展纲要》中提出:“教育改革和发展的根本目的是提高国民素质.”并明确要求:“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道.”显然,全面提高国民素质,已成为我国教育改革和发展的紧迫任务.如何适应我国教育改革和发展的新形势,培养素质全面的跨世纪初中师资,应是当前师范高等专科学校共同关注、着力解决的问题.本文就这一问题,提出一些探讨性的意见.  相似文献   
23.
北京斯威格-泰德电子工程有限公司是一家中美合资的高新技术企业,公司位于北京市高新技术产业开发实验区,其合资方是位于国科技中心“硅谷”的一家大型跨国集团公司。该公司集技工贸于一体,专业从事TC卡及其配套产品的开发、研制、生产和销售。其中磁卡、IC卡产品方面的研制、应用已达到世界先进水平。本公司自1992年创立之时,就引进已成熟的美方技术,开发适合中国国情的低价位高性能的IC卡系列产品,并为“三金工程”的前期宣传,起到了积极的推动作用。公司创立之初对产品的选型顺应了国家“三金工程”的大气候,使得公司在IC卡产业中脱颖而出,一技独秀。较比那些在“三金工程”提出之后才进行IC卡项目的公司有着不可比拟的技术优势和工程经验,公司现在拥有一批优秀的高科技人才和卓越的专业销售人才以及  相似文献   
24.
师专学生全面素质教育与培养方案结构性改革罗嘉云,邓刚如何适应我国教育改革和发展的新形势,培养素质全面的跨世纪初中教师,应该是当前师范高等专科学校共同关注、着力解决的问题。本文就此提出探讨性意见。一我国历来比较强调高等教育是专业教育这一方面,注重人才培...  相似文献   
25.
α、β-不饱和醛、酮分子中含有三个碳原子和一个氧原子构成的共轭体系,在共轭体系中,电荷的不均匀分布使之既可以发生亲电共轭加成反应,也可以发生亲核共轭加成反应。  相似文献   
26.
邓刚 《学习之友》2008,(2):18-19
“文革”时期,一个奄奄一息的患者被抬进北京某军区医院。大夫厉声问道——你是贫下中衣吗?患者家属回答——俺是贫下中农。于是大夫不管患者家属口袋里有没有钱,豪爽地一挥手——抢救。用当时的话说,这就是革命的人道主义。改革初期,一个病得奄奄一息的著名作家被抬进医院,大夫立即档驾——这个患者是什么级别?如果不够级别,对不起,恕不接待。结果那个著名作家就死在医院的楼道里。现在,同样一个奄奄一息的患者被抬进医院,绝不会有人问你是否贫下中农,甚至级别也不是太灵,但你要是没有钱,那就不管你是不是贫下中农,抬出去。如果有钱,那对你就会服务周到,笑脸相迎。而且越是有钱,还越会受到高级的待遇。  相似文献   
27.
天哪,可怜的女儿,你在家里给我端碗饭我都怕累着你,可是你竞要跪在那里伺候“日子鬼子”!我读完信痛不欲生……  相似文献   
28.
《学记》提出教师要“善教”,学生要“善学”。在教学上,教与学,就象鸟之有两翼,缺一不可。这是教学中的一个核心问题。怎样才算“善教”呢?《学记》有以下几点深湛的见解。一、了解学生。《学记》说;“知至学之难易而知其美恶。”这是说学生的程度有深浅,资质有好有坏。要在充分了解学生的基础上,对症下药(知其心然后能救其失),因材施教。二、发扬学生的优点,转化学生的缺点。  相似文献   
29.
高等学校文科学报是我国社会科学类学术期刊的一个重要组成部分。近几年来,我国高校文科学报在数量和质量上有了很大的发展和提高。据不完全统计,目前我国高校文科学报已达五百多家(包括公开发行和内部发行的).不仅综合性大学、师范院校、教育学院和财经政法类院校办有文科学报,而且许多理工科大学也办起了文科学报,使文科学报队伍日益壮大,有力地促进了我国学术研究事业的长足发展。高校文科学报是一项以编审学术研究论文和教学研究论文为主要内容的复杂的系统工程.对这一系统工程作出客观、科学的评估是一项必要的工作,同时也是一项难度较大的工作。因而对高校文科学报的评估工作做些研究就成为“学报学”研究中的一个重要课题。本  相似文献   
30.
我爱好文学,走上了写作的道路,就是从爱读书开始的。小时候我看书成瘾,坐着看躺着看,上厕所蹲着看。母亲在外面呵斥——也不怕臭味熏死!我依然照看不误。最厉害的一招是我竟能走着看书。因为在“文革”的年月里我父亲被打成“反革命”,我就被打成小狗崽子,所以十三岁就弃学进工厂学钳工,挣钱养家糊口。上班的工厂离我家五站地,我不乘车,擎着一本书边走边看,一个小时的路我有时能走上三个小时,直到天黑看不清书上的字为止。走路看书练得我能一心二用或三用,既能注意前面的车辆行人,又能注意脚下的坎坷不平,而且还能一字不漏地看书,十几年如一…  相似文献   
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