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受众接受：新闻价值实现的一个重要维度 总被引：3，自引：0，他引：3
新闻价值实现是新闻价值要素以及这种价值要素对社会需要的最终满足，它包含三个层面的内容，其一，新闻信息必须具备新闻价值要素；其二，新闻信息的价值要素必须满足社会的需要；其三，新闻信息对社会的满足，关键在必须获得新闻受众的价值认可，即受众接受。在新闻传播活动中，传播者总是把新闻价值实现作为新闻传播活动的首要目标，并把这一目标的落实细化到各个传播环节。然而我们知道，以传播者为中心的传播环节(包括记者采访、编辑制作、物媒传播等子环节)，只是整个传播活动的“前流程”，继其后的还有一个以新闻信息的消费者为中心的“受众接受”环节，它是整个新闻传播活动的“后流程”。传播环节和受众接受环节的合力作用共同为新闻价值的最大实现提供了可能。在今天．传播环节作为新闻价值实现的重要维度的作用已经受到传播者的高度重视，但是对于受众接受环节，人们还没有予以足够的重视受众接受，是新闻价值实现的一个重要维度，它贯穿于整个新闻价值实现的过程中，受众接受程度在最大的意义上决定着新闻价值的实现及实现程度。 相似文献
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本文介绍基于EDA技术的带计算使能控制的8位二进制减法器的设计，设计通过MAxpIu8Ⅱ编译和仿真，并通过了EDA6000实验开发系统的验证。 相似文献
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文章研究了在高职高专中开设嵌入式系统课程的必要性及可行性,提出了高职高专开设嵌入式系统课程的教学课程改革及实验实训建设的方法,明确了嵌入式系统课程进一步改革的指导思想。 相似文献
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可编程控制器开放自主实验模式的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对传统实验教学模式的不足,提出了在可编程控制器(PLC)的实验教学中,进行开放自主实验教学模式改革,并详细介绍了PLC实验室开展开放自主实验模式的思考与实践改革的过程及经验体会. 相似文献
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传统的语文教学观念认为,教学就是教师教,学生学。教师在教学中往往代替学生思考或代替作者言论,教师的知识处于权威地位,随着新课改的推进,语文新课程标准提出了一个新的观念,即语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课改理念的指导下,课堂教学应是以“平等”的方式进行。这就要求教师要适应从“权威教学”到“共同探讨”的转变,把自己当成是学生学习的助手、引路人,与学生共建一种平等的师生关系。教师只有扮演好自己的角色,才能提高语文教学的质量。下面我谈谈语文教师在新课改理念下应扮演的角色： 相似文献
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邓力 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(6):92-95
传播学视域中的网络是西方人发明的新型传播系统，充满了让网络受众无法规避的西方网络文化元素。在西方网络文化的影响下，非西方国家受众的价值观念、思想行为与主流文化的期待产生种种背离已成为一种可能。我们的当务之急是努力发展与社会主义相适应、与政治体制相协调、与精神文明建设相符合的导向正确、调控有序、富有活力、协调发展的中国自己的网络文化，展开同西方网络文化的竞争。 相似文献
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以"创客""创业"和"创新"为核心的"三创"教育构成了技术本科院校发展的新思维。技术本科创客教育倡导创新创造、知行合一的教育理念;技术本科创业教育是基于学生发展、学科发展和就业能力发展的新型教育;技术本科创新教育是促进学生知识、能力与素养协同发展的综合教育。技术本科"三创"教育有利于培养宽口径、厚基础的高素质应用技术型人才,有利于彰显办学特色,促进地方经济社会发展。技术本科院校应积极构建发展的新模式,形成新的"三创"教育观;以"创客"理念建设校园文化,营造倡导"三创"精神的环境氛围;以创业为指导,构建多元化教育平台;以"创新"服务教研,构建完整的创新创业教育体系。 相似文献
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弹药安全管理课程的内容与部队工作联系紧密,其内容较多,但相对简单。目前存在课时有限、教学过程中对学员知识结构和学习能力等的差异重视不够等问题。课程组在分析课程内容特点和目前存在问题的基础上,树立了信息化教学理念,将信息化教学理念和技术应用到弹药安全管理课程中,开展信息化教学改革研究和实践。在自主创建的信息化教学资源的基础上,通过“课前自主学习、课堂加深理解、课后思考巩固”三步走完成教学,实现了“以学员为中心的学习”,提高了学员自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力以及理论指导实践的能力。 相似文献