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112.
邓祖安 《四川教育学院学报》2007,23(B10):223-224
初中数学课堂教学有两个环节需要特别重视。一是课堂的“引入”教学，应该根据不同的内容，结合学生心理需求，尽可能创设有趣的教学情景；二是“探究学习”活动应该把足够的时间、空间留给学生，让学生进行真正意义上的探究性学习活动，实现教学效果的最优化。目前，仍有少数教师在这方面还存在一定的问题。 相似文献
113.
邓复生 《合肥教育学院学报》2003,20(3):52-54,60
高新技术产业发展在经贸竞争格局中占据着越来越重要的地位，从国家角度上来看，高新技术产业的发展对一个国家的兴衰存亡起着重要作用。发达国家在促进高新技术产业发展方面有许多可资借鉴之处，新形势下我国政府将加快高新技术产业化的发展作为国家创新体系的一部分，面对新的形势，安徽实现跨越式发展应当围绕高新技术产业化从八个方面采取行之有效的对策与措施。 相似文献
114.
115.
本文系邓晓春同志提交辽宁省政协八届五次会议的书面发言材料 ,旨在建议省委、省政府、有关市市委、市政府高度重视大学城兴起的时代意义 ,以新理念、高起点、大手笔推进我省有关大学城的建设。 相似文献
116.
深化实验教学改革 提高学生综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式，以及建立实验教学新体系和提高学生综合素质的做法。 相似文献
117.
高校应把大学生思想政治教育定位于促进和谐社会的发展。高校应从加强重视程度、渲染环境氛围上为大学生思想教育提供保证,积极创新教育内容和教育机制,为构建和谐社会培养多样化、创新型人才。 相似文献
118.
构建网络教学支持服务体系是做好“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的重点。确立科学合理的发展思路，通过各种途径、各种方法不断完善内容，井建立一套行之有效的管理措施，是我们在实践中探索出的县级电大网络教学支持服务体系构建的有效途径。 相似文献
119.
120.
邓初民 《历史教学(高校版)》1957,(11)
十月革命是人类历史上从来没有过的伟大事件,它开创了人类历史的新时代,是一个从资本主义生产方式到社会主义生产方式的转折点,是一个从非人生活的历史到真正人类生活历史的转折点。我们可以回顾一下,十月革命前,人类曾经有过四种社会制度,即,原始公社制,奴隶占有制,封建社会和资本主义社会。在这四种社会制度中,除了原始社会没有阶级,没有剥削,人与人之间的关系是互相合作的友爱关系之外,奴隶制社会,封建制社会,资本主义社会都是少数人剥削多数人,少数人压迫多数人的社会,是非常不平等的社会。一方面劳动者饥寒交迫,过着非人的生活,另一方面不劳动者却坐享其 相似文献