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11.
对室内主要空气污染物的特性、作用机理,及其对人体身体健康,运动时人体身体机能的影响进行综合分析,探讨室内主要空气污染物影响运动时人体身体机能的作用机制,为实验研究提供理论依据。  相似文献   
12.
彭峰林  邓树勋 《体育科学》2005,25(10):71-74
整合素是介导机械刺激的细胞表面粘附分子,对心肌肥大有介导作用。综述有关整舍素的分子生物学基础及其转导的信号途径,进一步探讨其在运动心肌肥大中的可能机制。  相似文献   
13.
影响儿童青少年最大有氧活动能力的因素(综述)   总被引:1,自引:0,他引:1  
颜凯  邓树勋 《体育学刊》2001,8(5):126-128
儿童青少年在青春发育期前后,机体各组织器官的功能都在迅速的提高.儿童青少年VO2max的研究和测定,可以综合反映儿童青少年体格状况、有氧运动机能,是判断儿童青少年发育水平及不同环境因素对儿童青少年体质影响的比较理想的动态机能指标.通过综述了前人对儿童青少年最大有氧活动能力的研究,特别是影响其有氧能力的遗传因素、个体状况、环境因素和训练因素在儿童青少年生长发育期的作用和特点,使大家正确认识儿童青少年这一能力的发展,关心儿童青少年的健康成长.  相似文献   
14.
少年运动员心功能对动静力负荷的适应   总被引:4,自引:1,他引:3  
本文通过对少年耐力和力量运动员心功能在动力和静力负荷后各项指标变化的测定,讨论了STI、SV、SW、mW等有关指标的适应,进一步讨论运动员心脏心肌增厚的成因,并对运用运动员心脏作功指标及心肌耗氧指标探讨运动员心脏成因的可行性提供了实验依据。  相似文献   
15.
健身运动处方锻炼对男大学生心泵功能与血压的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
影响体质与健康的重要因素之一是心血管功能。纵观全国三次大规模的大学生体质测试结果,都显示大学生心功能有下降的趋势。因此,如何有针对性的通过体育锻炼提高大学生心血管功能,是我们应该重视并尽快解决的问题。本研究研制不同性质的健身运动处方,指导男大学生进行课外体育锻炼,观察不同性质健身运动处方锻炼对心血管功能的影响。结果表明:本研究制定的速度、耐力、篮球、足球、排球与全面锻炼6套健身运动处方对增强男大学生的心泵血功能有较强的作用,力量、耐力、健美操及排球运动处方对改善血管功能有较好的效果。  相似文献   
16.
高师体育系科在搞好教学的同时,应积极开展科学研究,搞好科学研究管理,把科学研究与培养高质量人才的目标结合起来,这对搞好课程教材和师资队伍建设具有重要的意义。本文仅就几年来我系开展科学研究工作的初步认识与做法和兄弟院系交流。  相似文献   
17.
动静力负荷对儿童Hb、pH及血气变化的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对儿童在承受动力和静力负荷后血液Hb、pH及血液气体的变化进行实验观察,了解动力和静力负荷对儿童血液气体成分变化的不同影响,探讨血气指标评定机能水平及承受运动负荷能力的可能性,为儿童承受运动负荷能力的评定提供实验依据。实验对象为10~12岁儿童,动力负荷采用EGM-Ⅱ型心脏功量机,静力负荷分别用屏息、负重及最大静力用力,观察Hb、pH、PCO_2、PO_2、HCO_3~-、TCO_2、ABE、SBE、SBC、SAT10项指标,实验结果提示这些指标可用于评定儿童承受运动负荷的机能评定指标。  相似文献   
18.
颜凯  徐晓阳  邓树勋 《体育学刊》2002,9(2):115-117
通过对广东省田径队参加“2 0 0 0年全国田径锦标赛”优秀短跨项目运动员 4周大强度训练和比赛的跟踪调查 ,观察大强度长时间训练和比赛对其机体免疫机能的影响。结果表明 :长时间大强度训练使T淋巴系统功能降低 ,整个训练期CD4+ /CD8+ 值低于正常值 ,呈非常显著性差异 (P <0 .0 1) ;CD4+ 百分含量显著下降 (P <0 .0 5 ) ,但CD8+ 百分含量变化不大。经过调整和比赛后 ,所有指标均有升高趋势 ,但没有统计学意义。整个训练和比赛中 ,分泌型免疫球蛋白SIgA呈现对抗原刺激后的增加 ,训练后有显著性差异 (P <0 .0 5 )。结果提示 :高水平田径短跨项目运动员赛前大强度长时间训练会导致机体T淋巴细胞免疫系统功能下降 ,但是粘膜免疫系统功能在外界抗原刺激下有所升高 ,且训练后SIgA的变化与CD4+ 及CD4+ /CD8+ 值显著相关。因此 ,利用两者的变化可监测田径短跨项目运动员机体免疫系统功能的变化  相似文献   
19.
根据运动供能特点科学安排训练,是近代流行并受到重视的训练观点,是运动生理学理论在训练实践中应用并收取成果的一个方面,也是科学训练的一个理论依据。  相似文献   
20.
<正> 综观世界上体育发达国家,对病弱学生的保健体育课都给予足够重视。如苏联一直将学生分成不同体质状况的三个教学组(保健组即体弱国疗组、准备组、基本组),对保健组给予高度重视,并为此制定了特殊教学大纲。日本也十分重视体育与卫生保健的结合,在保健体育中把保健列为重要内容,分配一定学时,由体育教师任课,同时由体育与生理医学专家编写出版了多种保健体育教材。为了了解我国目前中小学校保健体育课的现状,我对上海市四个区随机抽取20所中学作了调查,结果表明大多数学校存在四“无”:一无专门建立病弱学  相似文献   
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