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11.
邓蕙 《天津教育》2013,(1):25-27
美丽的北运河畔,英雄杨连弟的故乡,闪耀着一颗璀璨的明珠,她,就是天津市第四十七中学.第四十七中学是一所历史悠久、有着良好社会声誉的市级重点中学、示范性高中,始建于1954年,是中国人民志愿军登高英雄杨连弟烈士的父亲、市人大代表杨玉璞老人提议,由天津市人民政府投资兴建的市郊第一所中学.2011年11月,学校被批准为首批24所特色高中建设项目实验学校之一.本着《天津市特色高中建设实施方案》提出的"多样化、整体性、重内涵、重创建"原则,学校从制度文化建设、课程文化建设、教师队伍建设、课堂文化建设、环境文化建设等五个方面推进"卓雅教育"特色项目创建工作,力争把学生培养成为具有科学脑、人文心、国际视野,品行高雅、发展卓雅的一代青年,建设校园环境幽雅、教师业卓止雅、学生识卓行雅、师生发展和谐的高质量、具有鲜明特色的高中校.  相似文献   
12.
邓蕙 《天津教育》2012,(12):16-18
天津市宝坻区第一中学(熟称"宝坻一中")始建于1920年,迄今已有92年的历史,是天津市首批重点中学、示范性高中、新课程改革样本校。学校结合自身的发展历史与现实特点,经过集体研究讨论和专家指导论证,提出了"发展性教育"的特色高中建设方向,并在全市200所申报校中脱颖而出,成为全市首批24所特色高中建设项目实验学校之一。宝坻一中的发展性教育内涵为:以教育评价为手段,通过增值性教育评价、个性化教育评价、合作性教育评价使每一名师生和每一个团队得到"一般发展",("一般发展"是宝坻一中发展性教育的理论依据之一。维果茨基的学生赞可夫继承并发展了维果茨基的"最  相似文献   
13.
邓蕙 《天津教育》2012,(8):6-17
天津市第一中学(本文简称"天津一中")是天津老百姓心中当之无愧的名校,她作为天津市教委直属重点中学,天津市首批示范性优质高中、高中特色校,中国第一所数字化中学、联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心,在理论构建、实践探索、创新发展等方面为基础教育改革做出了贡献。今年10月,天津一中将举办建校65周年庆典,五洲四海  相似文献   
14.
4年,新生儿发育成具有表达能力、学习能力的幼儿;4年,大学生修完本科、获得学位……对于学校来说,4年只是起步。2006年到2010年这4年,对于塘沽第十五中学来说不同寻常。如今,这所学校的每个人都能自豪地说:我无怨无悔!本期报道,我们去感受塘沽第十五中学的4年蝶变。  相似文献   
15.
邓蕙 《天津教育》2012,(5):16-18
天津市第一中学(本文称天津一中)在60多年的办学历程中,培养出一批又一批优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者,开办多年的"理科实验班"更是成绩卓著,在学生创新能力培养方面积累了丰富的经验,有较高的社会声誉和较好的群众基础。学校自1997年开始实施"单元整体教学模式的研究"并取得市级教学成果奖,在"十五"期间承担的相关课题研究  相似文献   
16.
邓蕙 《天津教育》2008,(3):23-26
陈洪:南开大学教授、博士生导师。山东栖霞县人。60年代就读于天津市南开中学,1968年10月下乡至原籍,1978年10月考取南开大学中文系研究生,师从王达津先生攻读“中国文学批评史”专业。1981年获硕士学位,同年留校任教。1985年任南开大学中文系中国古代文学教研室主任,1988年晋升副教授,1991年升为教授。先后开设“中国文学批评史”、“中国古代文学”、“中国思想史”、“中国小说理论史”等课程,  相似文献   
17.
邓蕙 《天津教育》2008,(7):10-13
提示:本文记录了七位校长答本刊记者问的过程,全部内容为真实再现,未作润饰,希望读者从中获得关于七住校长更加感性的印象及认识。  相似文献   
18.
邓蕙 《天津教育》2009,(10):10-10
杜老师19岁走上讲台,50多年来,她没有离开小学语文教育,没有离开天津市南开区中营小学这片教书育人的沃土。她获得的荣誉背后,蕴含着对教育的全情投入和无比热爱。在她自己看来,成功不仅是个人的获得,更是新中国教师专业发展群体的缩影,成功的背后,体现着党和国家对教师职业的认可、重视,体现着教师职业内涵的不断丰富和拓展。  相似文献   
19.
天铁教委坚持以人为本,以学生为中心,根据科学发展观要求,开展了"六赛"活动,即演讲比赛(高年级为辩论赛)、读书比赛、写作比赛、绘画比赛、艺术表演赛和逻辑推理算法比赛,大力推进素质教育,促进学生全面发展,学科教育、特色教育均取得了良好成绩.  相似文献   
20.
天津市宝坻区第一中学(熟称“宝坻一中”)始建于1920年.迄今已有92年的历史.是天津市首批重点中学、示范性高中、新课程改革样本校。学校结合自身的发展历史与现实特点,经过集体研究讨论和专家指导论证,提出了“发展性教育”的特色高中建设方向,并在全市200所申报校中脱颖而出,成为全市首批24所特色高中建没项目实验学校之一。  相似文献   
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