全文获取类型
收费全文 | 2659篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
教育 | 1859篇 |
科学研究 | 294篇 |
各国文化 | 50篇 |
体育 | 84篇 |
综合类 | 56篇 |
文化理论 | 39篇 |
信息传播 | 302篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 53篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 46篇 |
2020年 | 53篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 82篇 |
2014年 | 202篇 |
2013年 | 149篇 |
2012年 | 147篇 |
2011年 | 163篇 |
2010年 | 168篇 |
2009年 | 156篇 |
2008年 | 158篇 |
2007年 | 172篇 |
2006年 | 136篇 |
2005年 | 130篇 |
2004年 | 102篇 |
2003年 | 93篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有2684条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
文章首先对学习支持服务学习的理论的产生与发展进行了文献综述,对学习支持服务的涵义重新进行了认识,认为学习支持服务的主体、载体、内容和基础构成了远程学习支持服务体系的框架。 相似文献
82.
陈蓓蓓 《作文成功之路(高中版)》2012,(12):56-56
小时候,我就喜欢自己整理房间。每次,我都小心翼翼地将东西一件一件擦干净,然后摆好。抽时间打扫房间,已经成了我的习惯。每当我用心把房间收拾好,妈妈总会大加赞扬,爸爸还带他的朋友来参观过我的“领地”。 相似文献
83.
84.
李蓓蓓 《中国广播电视学刊》2007,(6):7-58
音乐广播是音乐艺术和广播这一传播手段的结合,它们之间有一个共同的物质基础即诉诸于人们听觉的声音的时间运动。只不过音乐是听觉艺术,广播是听觉媒介,就 相似文献
85.
基于知识决策的数字图书馆个性化推荐 总被引:5,自引:0,他引:5
个性化推荐服务是数字图书馆发展的方向。本文通过比较国内外典型的数字图书馆个性化系统,分析了它们的共性和特性,并说明了个性化服务在数字图书馆中的应用现状。针对现有个性化系统存在的问题,从资源共享、知识管理、决策支持、智能化推荐方面提出了数字图书馆个性化推荐服务的改进措施和创新方法。将个性化推荐与知识管理和决策支持有效的结合起来,创建了基于知识决策的个性化推荐服务系统的模型,该模型的主要特点是主动的向用户推荐能够辅助决策的知识,将推荐信息的服务提升到推荐知识的服务。在创建模型的基础上,设计并分析了该模型的主要功能和实现的技术方法。 相似文献
86.
20多年前,西方把传播学这一概念传入中国,从此传播学研究在中国经历了漫长而痛苦的成长历程。然而,传播学的研究不能仅仅依赖于西方人已总结 相似文献
87.
北京交通广播的《交通新闻》板块,创设于1993年交通广播计播之际,是一档“立足本市,兼顾国内外,报道交通以及与交通相关的新闻事件”的专业类新闻节目。近年来,礼央视一索福瑞公司每周北京广播市场收听情况调查中,《交通新闻》的收听率一直保持住6%左右,超过同一时段播出的其他较有影响的广播节目两到三个百分点;市场占有率平均高达27%左右,超过同一时段播出的其他较有影响的广播节目10%左右。[第一段] 相似文献
89.
邢海珍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1995,(4)
诗的表象运动与画意结构邢海珍诗歌创作不是抽象的思想、情感、理念的传达,而是通过"具象"的语言意义来建构起艺术空间,这种空间就是由创造主体驱动表象而实现的画意结构。现代诗歌尤其强调意义表现的深度,强调诗意内蕴的充实,这就更需要诗人努力去提炼表象,在创造... 相似文献
90.
邢雅玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
同其他存在主义者一。,萨特把人的问题。做存在主义哲学的基本问题。认为人的存在是最根本的存在,主张由人本身出发去理解人,去揭示世界。因此,他的哲学就是“人学”,然而,萨特所理解的人的存在,是孤立的个人的存在,又归结为非理性的纯粹意识活动,并以此作为出发点去解决一切哲学问题。这就是萨特存在主义哲学的基础和前题。在萨特由人的主观性,即纯意识出发的存在主义人学体系中,关于人的自我造就和个人自由的理论是重要的组成部分。一、自由是人的本质属性萨特认为,人最初只是作为纯粹的虚无而存在,人具有的各种具体特质和规… 相似文献