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论当代我国教师专业标准的合理内涵与理想框架 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业标准研制是我国教师教育改革的重要环节.在当代教育改革背景下,教师专业标准是指国家为宏观规范教师教育发展走向,彰显教师行业的个性,引导教师专业持续发展而制定的专门用于衡量教师专业发展状态的、多层次的质量规格体系.制定教师专业标准的根本使命是服务和加速教师的专业发展.积极借鉴国外的经验,关注本土的教育问题,是我国教师专业标准研制的两大基点.当代我国教师专业标准体系应该由三个板块构成:通用标准、形式标准和内容标准. 相似文献
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<正>在各地高考分数刚刚出炉、考生们忙于填报志愿之际，一所名为“山河大学”的虚构高校在网上火了起来。“山河大学”源于网友的玩笑：山东、山西、河南、河北这“山河四省”的343万考生，每人拿出1000元，总共30多亿，就可以打造出一所四省交界的综合性大学，面向“山河四省”招生。这个天马行空的玩笑一经提出，很快传播开来。一时间，“山河大学”虚构的所谓官网、校训、校徽、院系、招生简章等，被网友们接力设计出来，“山河大学”也成为网络社交平台的热门话题。 相似文献
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一大早，街上便传来闹哄哄的声音，搅得我心神不宁，从床上无奈地翻身起来，嘴里不断地念叨着：”这是哪个缺德鬼，大清早这么吵，还让不让人睡觉！“ 相似文献
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李岩白延红 《杨凌职业技术学院学报》2023,(1):39-42
面对新时代教育新要求,教师党员作为落实立德树人教育根本任务的中坚力量,要厚植爱国情怀,把爱国主义教育贯穿立德树人全过程,教育引导学生以爱国主义为精神底色,做有大爱大德大情怀的时代新人。 相似文献
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郇延民 《潍坊教育学院学报》1999,(3)
1998年8月29日,第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过了《中华人民共和国高等教育法》.这在我国高等教育发展史上是一件具有里程碑意义的大事.在其颁布1周年之际,继续深入学习贯彻《高等教育法》,将有利于促进我国高等教育事业的改革与发展. 相似文献
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学位授权审核是学位立法的重要内容。学位授权审核兼具许可和授权的双重法律性质,具有规划性、竞争性和专业性的特征。《学位法》在此基础上,明确学位授权审核的方式和条件,完善学位授权审核的事前审批、事中事后监管程序,明确行政相对人的救济途径,推动学位授权审核的法治化进程。 相似文献
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