千篇一律与千校一面     

邱江陵 《中小学管理》1999,(2)

一说到我国中小学的校训,不外乎就是“团结”、“奋进”、“勤学”、“守纪”、“求实”、“创新”、“笃行”、“博学”之类的词语颠来倒去;一问到我们校长的办学思想,也常常是“德、智、体全面发展”、“不求个个升学,但求人人成才”之类的大话、套话。千篇一律的校...  相似文献   

器乐教学与开发学生非智力因素     

邱树文 《河南教育》1999,(1)

器乐教学旨在提高学生的音乐素质。实践证明,器乐教学对人的意志、情感、品德、习惯等方面的培养和熏陶,比其他教学手段效果往往更明显。器乐教学能激发学生的非智力因素,练乐器的过程就是“练”人的过程。它可以把理性寓于情感之中,把概念寓于形象之中,把艰苦的学习...  相似文献   

以科学素质教育为宗旨组织物理化学教学     

朱文涛  邱新平 《中国大学教学》1999,(6)

理工科高等教育的主要目标是培养高素质的科技人才,其中科学素质教育是综合素质教育的重要组成部分。我们认为科学素质的含义主要包括两个方面,一是探求科学知识的兴趣,二是探求科学知识的方法。兴趣是创造性思维的源泉,而方法主要是指能力,能力是学生终身受益的东西。我们在物理化学教学中,注意处理好传授知识与培养能力的关系,把重点放在培养学生能力和提高学生科学素质上。一、以培养学生独立获取知识的兴趣和能力为目的精选讲授内容传统教学思想的最大误区之一是过于追求知识的系统性。这样不利于授课学时的精减,更不利于学生能…  相似文献   

追击类物理竞赛试题的解法探析     

邱苍穹  刘爱云 《物理之友》2023,(9):55-57

以一道追击类物理竞赛题为例,利用多种解法进行探析,以拓展学生的思维。  相似文献   

中职语文课堂有效性教法探究     

邱春和 《教师》2020,(2):31-32

近年来,关于中职语文课堂有效性教法的探讨从来没间断过,教无定法,方法因人而异,但只要能顺利达到语文教学目标并产生教学效果的方法就是可行的方法。遗憾的是,当前还有很多语文教师仍在“走老路”“炒旧饭”,仅凭原有的经验教,不顾学生的感受与需求,不图教法创新,导致学生的厌学情绪加重,课堂参与度低,严重挫伤了学生学习语文的积极性。教师在课堂上自导自演,唱“独角戏”,因而难以取得理想的教学效果,因此,掌握中职语文课堂有效性教法就显得十分必要。文章先探究中职语文教学无效性的几个因素,然后介绍了四种有效教法,以供探讨。  相似文献   

记叙文怎样写长篇幅     

邱德保 《快乐作文（低年级版）》2020,(9):24-25

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解析"先学后教"在小学语文阅读教学中的运用     

邱晓春 《教学管理与教育研究》2020,(12):41-42

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论高强混凝土在高层建筑施工质量控制     

邱少林 《中国科技纵横》2010,(17):228-228,18

随着我国各项建设事业的发展,各式各样的高层建筑如雨后春笋般的出在各地。而在高层建筑施工中建筑高强混凝土施工以是重中之重,直接关系到高层建筑质量的好坏。本文以某住宅工程为实例,分析了高强混凝土施工质量问题,提出了具体的高强混凝土质量控制措施,以从根本上消除质量隐患,推广高强混凝土在工程中的应用。  相似文献   

浅述混凝土板裂缝的预防处理     

刘尚涛  邱广福 《科技风》2010,(17)

混凝土是一种由砂石骨料、水泥、水及其他外加材料混合而形成的非均质脆性材料.由于混凝土施工和本身变形、约束等一系列问题.混凝土裂缝产生的原因是多方面的,有变形引起的裂缝;有外载作用引起的裂缝;有养护环境不当和化学作用引起的裂缝等等.针对路面产生裂缝的原因,本文结合相关资料及笔者的经验和思考,究其处理,从设计、施工及使用三方面进行了详细的阐述.  相似文献   

成功就是打磨自己     

邱裕华 《发明与创新》2010,(8):61-61

一个年轻人到一家杂志社实习,遇到一位以严格要求和博学多才而闻名的老编辑。年轻人每次交稿时,这位老编辑总是一句话：“如果你对某一个字的写法没把握,就查字典。”并且规定,年轻人每天得写一篇文章放进老编辑桌上的盒子里。哪天没有,他就敲着桌子说：“文章呢？”  相似文献