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31.
彭培述  邱明 《声屏世界》2003,(10):33-33
“我在现场”,能够增强新闻的真实性。在现场短新闻中,记者是事件的亲身经历者,他将自己的所见所闻客观地展现出来,观众自然而然地会产生一种信赖感,同时,通过记者的现场引导,一种未知感、神秘感以及求知探秘的欲望牢牢吸引了观众的眼球,新闻的信任度也自然而然地提高了。2002年抗洪抢·险中,吉安电视台发了大批现场新闻,如《哪里有危险,哪里就有人民子弟兵》《抢救第八条生命》等等,都真实的再现了解放军官兵们冒着生命危险抢救灾民的情景。观众们看到了现场发生的事实,感悟到了危难之处见真情,这几条新闻比唱多少遍“军民情深”赞歌的说服…  相似文献   
32.
校企协同育人 构建卓越人才培养新模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
在"卓越计划"宏观指导框架下,依托行业背景,发挥自身的办学优势与特色,提出了"校企协同育人,3+1"人才培养新模式,制订了与之相适应的人才培养方案,构建了层次分明的"分阶段累进式"特色校企工程实践环节,探索与实践了与地方普通院校相适应的校企优势互补、互惠互利卓越工程师的培养新机制。  相似文献   
33.
逆反心理是指人们彼此间维护自尊,面对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。教育学家又把逆反心理描述为人们对待事物的一种特殊态度,是指受教育者在接受教育的过程中,因固有的思维模式和传统的观念定势与特定教育情景下产生的认知信息的矛盾,与一般常态教育要求相背离的对立情绪和行为意向。[第一段]  相似文献   
34.
<正> 当前我国经济和社会发展的主要目标是实现四个现代化,图书馆的发展建设必须跟上四个现代化的进程,否则就不能与经济社会的发展相适应,图书馆现代化建设是一项工程,是一个发展变化的过程,是摆在图书馆工作者、各有关部门和社会各界面前的一个现实的、不容回避的课题。我们认为这个问题主要包含两个方面的内容:  相似文献   
35.
近些年来,我国的自然环境问题虽然已经受到越来越多的人的广泛关注,但随着社会经济的高速发展,人类需求的不断扩张,某些环境问题却日益严重,学生的环保意识和行为脱节。生物学是一门与环境密切相关的学科,其中的相关内容是环境科学不可分割的部分,环境问题的解决需要借助生物学的相关理论与方法。因此,在生物课中渗透环境保护的相关知识,加强学生的环境保护意识与行为的统一构建,是每一个在第一线从事生物教学的教师的责任和义务,也是我国当前环境教育需要研究与完善的课题之一。  相似文献   
36.
学习马克思主义的新闻观,关键是要运用马克思主义新闻观中的党性原则来统揽我们的新闻工作,指导我们的新闻实践,尽快走出地方电视台新闻宣传的几大误区。(一)变“妖魔化”为“真实化”:正确处理好正面宣传与舆论监督的关系当前新闻从业人员中存在一种认识上的误区,觉得新闻宣传不多进行批评报道就难以提高收视率,在他们心目中,记者就是要敢于主持正义、对一切丑恶的事物嫉恶如仇,给予无情鞭挞;要敢于为民请命,为百姓申冤,当“现代包青天”;而自己的报道和言论是否带来负面效应则并不在意,认为即使有负面效应也是难免的。具体…  相似文献   
37.
《网页制作与网站管理》是高职高专现代教育技术专业主干课程之一。本文从教学内容、学习资源、教学方法和教学评价等方面阐述对该课程的改革思路。  相似文献   
38.
目的:研究并建立同时测定水产品中氯氰菊酯、氰戊菊酯和溴氰菊酯残留量的固相萃取-毛细管电子捕获气相色谱法(GC-ECD)。方法:以草鱼(Ctenopharyngodon idellus)和南美白对虾(Penaeus Vannamei)为实验材料。水产品中的待测物经乙腈提取,正己烷脱脂,C18柱和氧化铝柱净化后进样分析。结果:本方法中三种菊酯的混合标准溶液在1.0-500.0μg/L浓度范围内线性关系良好,三种菊酯加标水平为0.2-10.0μg/kg时,平均回收率在78.5%-100.8%之间,相对标准偏差为3.1%-9.4%,三种菊酯的最低检出限均为0.2μg/kg。结论:本方法灵敏度高,检出限量低,样品前处理简单且杂质干扰少,适用性较强,适合水产品中氯氰菊酯、氰戊菊酯和溴氰菊酯低残留的检测要求。本方法也可为动物源食品中拟除虫菊酯类杀虫剂的检测提供参考。  相似文献   
39.
“绿色游”是指以素质教育和贫困助学为目的,以农村的中小学、农田农户、自然风光为载体,以体验式教育为形式,组织城市青少年到农村开展认识农村、了解国情的主题性旅游活动。称其为“绿色游”的寓意有三:一是青少年正处于成长期.绿色代表着健康成长;二是本活动包含着对农村青少年的资助内容,与希望工程异曲同工,绿色孕育着希望;三是活动地点是在青山绿水的广阔农村。  相似文献   
40.
作文是令许多学生头疼的问题。“每逢作文,我常常感到无话可说,只好东拼西凑.说些空话套话应付了事……”甚至有学生说“我希望所有的语文考试都不要考作文了……”作文是中弩,高考的重头戏。批改作文也同样令许多教师倍感苦恼:言之无物,文理不通,不知所云者众。这一现象确实令人忧虑。  相似文献   
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