利用锦屏磷矿尾矿砂进行无土栽培的研究     

李冠喜  李道莹  邵世光  岳琳 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(1):42-44

选用适宜的营养液配方 ,用锦屏磷矿尾矿砂作栽培基质对生菜、小白菜、芹菜、马蹄莲等 8种植物进行无土栽培实验 ,取得了良好的效果。对实芹而言 ,营养液配方A最适合其生长 ,其效果比砂培还要理想  相似文献   

金线蛙冬眠期与冬眠后期皮肤角质层显微结构的观察     

邵世光  嵇庆 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(4)

对冬眠期和冬眠后期金线蛙皮肤角质层的显微结构进行了比较观察,结果表明:冬眠期金线蛙角质层厚,结构较疏松,外表面光滑;冬眠后期金线蛙角质层薄,结构较紧密,外表面较粗糙.本文对上述结果的意义进行了讨论.  相似文献   

论中小学环境教育服务机构的功能     

邵世光 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(4):41-44

有关的联合国机构、地区组织、国家政府机构、非政府组织等，共同构成了服务中小学环境教育的立体网络，其从不同的侧面、各有重点的开展中小学环境教育建设工作，使全球范围内的中小学环境教育活动得以健康、快速地发展。  相似文献   

基于要素组合的中学科学课程探索式教学研究     

孙敏  邵世光 《新课程研究》2009,(5)

将科学探索过程的六大要素，即提出问题、作出假设、制定计划与设计实验、观察与实验、得出结论、表达与交流进行有机组合，可以形成在科学类课程中经常使用的十种科学探索方法。在使用这些方法时应体现灵活性原则、教师主导原则、倾向性选题原则和民主开放的原则。  相似文献   

代表植物漫谈(一)     

陈春和  邵世光 《生物学教学》1994,(1)

新编十年制义务教育初中《生物》课本,把被子植物分类的内容由原来的10个科减为5个科。显然这5科是精华之精华了。为了减少篇幅和着重说明主要问题,教材仅概述了各科代表植物的花和果实的主要特点。这样,学生在阅读时就难免会有乏味之感。下面我们将教材述及的10种代表植物的有关知识作一介绍。 一、白菜 提起白菜,无人不知。但若问你我们课本上讲的到底是哪种白菜,恐怕你一时也难以回答。原因就在于白菜家族的成员很多,而且每一位都赫赫有名。这些成员按形态来分有:大白菜（Brassica pekinensis Rupr.）、小白菜（即青菜B.chinensis L.）、乌塌菜（ B.narinosa Bailey）、油菜（即芸苔B.campestris L.）、芜菁（ B.rapa L.）等。但根据细胞遗传学研究表明,这些成员的染色体数  相似文献