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邵卫平 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
随着课程改革的全面实施,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式等都发生了可喜的变化.课程改革的目的是提高学生的素质,课堂是落实课程改革的场所,课堂教学的质量直接影响着学生素质的形成,影响着学生的成长与发展. 相似文献
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为研究初二学生记物理笔记方式对学习的影响,本文作者通过实验比较书上组、本上组、兼有组和不记组的学习效果。结果发现四种记笔记方式的学习结果没有差异。由此得出结论:真实课堂条件下,初二学生是否记物理笔记,以及笔记方式对学习效果没有影响;记笔记的作用主要体现在外部贮藏功能上;提高学生记笔记技术是一项重要而迫切的工作。 相似文献
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随着课程改革的全面实施,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式等都发生了可喜的变化.课程改革的目的是提高学生的素质,课堂是落实课程改革的场所,课堂教学的质量直接影响着学生素质的形成,影响着学生的成长与发展. 相似文献