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21世纪是人类全面进人信息化社会的世纪．信息已经成为同物质、能源一样重要的资源,信息产业已逐步发展成信息社会的新型支柱产业。信息社会向教育提出了新的要求：一是要培养出更多具有信息获取、信息分析与信息加工能力的新型人才,具有高度创新能力的创造型人才：二是要大幅度提高教学质量与教学效率．以适应信息社会的“知识爆炸”：三是要实现教育终身化,以适应信息社会知识经济的发展。面对全新的教育理念．沿用传统的教学模式是很难满足信息社会需要的．而基于Internet的现代远程教育为实现知识经济时代的教育目标创造了最有利的条件． 相似文献
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人教版新编教材第一册“东册”这一章，蕴含着十分丰富，“两史一情”教育因素，是对学生进行“两史一情”教育的好素材，虽然教材中并无专门述及和特别要求， 相似文献
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浅议大学生消费者的权益侵害与保障 总被引：6，自引：0，他引：6
高等教育是一种消费，大学生是教育消费者，本文从课堂教学质量，教学经费投入和学生公寓服务质量等三方面分析了大学生消费者的权益侵害状况，并就保障大学生的合法权益提出了相应的对策。 相似文献
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高中物理“人造地球卫星及其应用”一节课本上是由牛顿从抛体运动的推论引入的.牛顿的推论,既容易理解,又难以理解.说容易理解,抛体运动司空见惯,在抛射角一定时,抛射速度越大,抛得越远.说难理解,对高一学生来说,速率足够大的抛体,永远向地面落而又永远落不到地面上.这有点不可思议.所以,我在这节新课时,把这部分内容留给学生自己阅读,而首先举了个汽车过桥的例题. 相似文献
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一、前言
1998年,Tim Berners-Lee写了一篇文章,题为“Semantic Web Roadmap”,文章大概意思就是对现有的Web做了一下展望,该文首次提出了“semantic Web”这个名词，很多人把这个词翻译成“语义Web”，文章中Tim简单介绍了语义Web是什么：语义Web是一个信息集散地，不仅可以让人与人交流， 相似文献
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随着教育事业的改革与发展,社会的进步,社会对人才素质要求在不断提高.为保证和提高体育教学质量,开展体育教学质量的评价工作,进行体育教学质量的量化管理和考核,是促进体育课教学质量提高的有效技术手段.科学的、符合教学规律的体育课课堂教学质量评价体系是实施教学评价的前提.实践证明,运用教学评价体系对体育课课堂教学质量进行评价,深入应用和推广是有意义和成效的,但笔者通过调查发现诸多不足. 相似文献
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学校体育课程内容体系是一个复杂而又庞大的体系,在新的课程标准下,学校体育课程内容是实现体育课程新目标、培养学生身心健康和终身体育观最重要的载体。在如今以素质教育为背景的学校教学中如何选择好体育教学内容,并不断发展和完善学校体育课程内容体系具有很强的现实意义。 相似文献
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针对E-leaming中存在着资源关联方式、学习资源库的描述标准、检索方式效率低等资源管理问题,基于语义Web及其关键技术Ontology的技术特点,利用语义Web可以在个别化、自适应性、资源访问、协作交互、终身学习、内容管理等方面对E-learning进行改进,其中,学习课程的本体建模、智能搜索代理以及个性化的内容导航是其需要解决的关键技术。 相似文献
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邵国平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(9)
本节是《中国的地形》一章的重点内容,是学习中国地形的基础和总论部分,主要讲授我国地形的两个基本特点：地势西高东低,呈阶梯状分布;地形多种多样,山区面积广大。使学生掌握我国地势三级阶梯的分布大势,并初步学会运用地形剖面图说明我国地势特点。从分析我国地形地势优越性的教学中,培养学生热爱祖国山河、立志建设祖国的感情。教学重点是掌握我国地势地形的特点;教学难点是地形剖面图的判读和地理事物优缺点的评价方法。针对教材内容和教学活动的需要,要充分运用中国地形图（挂图）、中国地形模型图、投影设备等,以读图、分析… 相似文献