创设问题情境 激发学习兴趣     

龙光锦  易遵荣 《凯里学院学报》1998,(Z1)

课堂教学中,教师根据教材内容,创设不同的问题情境,使学生感到神秘、好奇、疑惑,从而点燃起思维的火花,激起学生对学习目标的认识需要,调学生学习的积极性,活跃课堂气氛,在教学中起到事半功倍之效。下面就数学教学中如何创设“问题情境”,激发学生的学习兴趣,谈谈自己的粗浅做法和体会。 1 置悬设境 思维从疑问中来,学习中如果有疑问,就会引起学生的求知望。因此,在教学中有意识地设置一些与本课内容有关的悬念,创设问题情境,使学生产生疑问,从而有效地激发学生在学习知识的过程中,探求问题奥妙的积极性。 如:在讲全等三角形的判定时,先给学生讲述这样的一个故事:有一个同学到亲属家去玩,看见一张三角形玻璃镜,于是他要仿照制作一张,那么他能不能不把玻璃镜带回家就割出同样的一张三角形玻璃呢?同学们一时议论纷纷,然后向同学们说明要解决这个问题并不难,它要用到本节课我们所要学习的内容——全等三角形的判定,现在大家共同来解决这个问题。这一  相似文献   

对少儿图书馆的自动化、网络化建设的思考     

黑锦凤 《图书馆工作与研究》1999,(4):49-50

如何适应即将到来的信息时代,为广大的少年儿童服务,在少儿图书馆实现自动化、网络化建设问题,已迫不及待的摆在我们面前,成为少儿图书馆界的重要课题之一.我们必须从思想上、组织上、物质上和人才上做好充分准备迎接这伟大的变革.笔者与同仁共同探讨少儿图书馆的自动化、网络化建设问题.  相似文献   

中小学生家庭参与影子教育博弈的行为分析 ——基于动机的视角     

郅庭瑾  丁亚东 《清华大学教育研究》2020,41(4)

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社会链接视角下体育参与行为的驱动机制——基于网球运动参与者的数据分析     

郅季炘  赵子建  崔书琴  李梦飞  岳文飞 《上海体育学院学报》2023,(6):76-87

社会链接具有将宏观的社会目标转化为个体的驱动力和行动力的功能。基于网球项目的数据,从社会链接视角出发,以社会资本理论、计划行为理论和自我效能理论等作为理论基础,探讨社会链接和体育参与行为意向之间的影响机制和作用路径,发现：社会链接视角下的集体社会资本对体育参与动机具有显著的直接正向影响,即积累集体社会资本有助于提高体育参与动机;体育参与动机是社会链接影响体育参与行为意向的重要中介变量;运动能力感知在社会链接对体育参与行为意向的影响中起正向的调节作用。  相似文献   

微积分之争     

郅红  渝丹丹 《小猕猴智力画刊》2023,(Z1):36-37

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神秘的玛雅密码⑦圣城迷道     

郅红漫画工作室 《发明与创新》2022,(3):34-37

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信息生态视角下的数字出版变革：内生机理与创新路径     

周敏  郅慧  滕文强 《中国编辑》2023,(6):34-39

作为信息生态系统的重要组成部分,数字出版蕴含着主体、信息与环境的融合与多元互动要义。本文以信息生态为视角,从出版主体、出版内容、出版环境阐释当下数字出版的新特征与新趋势。结合系统化、动态化、人文性的理念厘清数字出版作为信息生态组成部分的内生机理,并从价值引领、技术赋能、内容优化、环境构建等方面提出数字出版的底层逻辑与创新路径,以期激发数字出版的创新创造活力,为推动数字出版高质量发展提供理论基础。  相似文献   

带花的名字     

锦上 《科学与文化》2010,(8):50-50

<正>10岁那年,我跟着爸爸到城里上学。第一天上课就闹了笑话。老师点名——张小花,我还没应,下面就爆发了哄笑,大家摆着手说没这个人;还有几个女生悄悄说,多土的名字啊。谁也没注意到,最后一排,站着瘦瘦的我。等点完名,老师看到了站着的我,我怯怯地说:"我叫张小花。"又是一通笑,所有人的目光聚焦到我身上,他们看着我这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩,像是在  相似文献   

奶瓶猪整蛊死党之吃神争霸（上）——奶瓶猪角色秀     

郅红卡通工作室 《素质教育博览》2009,(9):20-23

2009年10月1日,我们伟大的共和国将迎来她的60岁生日。在这特别的日子,人们以各种方式向祖国母亲献礼,建国60周年国庆阅兵式尤其令人期待,因为这是我国新世纪的第一次阅兵,也是展现我国国威的最好方式。  相似文献   

购物狂——妈妈     

林克锦 《作文大王》2010,(29)

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