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郑大伟 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
新课标实施以来,普通高中文言文课文无论在人教版教材,还是在其他各地教材都是比重逐年增多,占教材整体内容接近三分之二,所以文言文教学是高中语文重中之重。长期以来,文言文教学一直处于低水平的状态,基于以上的古文教学的弊病,在认知心理学及构建主义理论指导下,摸索古文教学的新模式。 相似文献
12.
目前高中学生的英语学习水平与接受能力参差不齐,传统的自然班教学弊端很多,所以,在实际的教学中,急需改变传统的教学方法,例如缩小班级中个体的水平差异则能够提高学生对英语学习的积极性,从而掌握英语学习的有效方法。本文讨论采用分级教学法对不同层次水平学生分别教学,进而提高全体学生的学习积极性。通过进行对比试验,分级教学法具有明显效果,是学生对英语学习的积极性提高了,对英语学习的兴趣更加浓厚。 相似文献
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1前言
三相交流电的演示实验中,如三相电压的相位互差120°,线电压是相电压的√3倍,三相Y型对称负载和△型对称负载中电流的回路,等等,虽然有三相交流电源和三相交流发电机模型,但教师大多没有去做,即使做了也很少成功,没有供给学生通过观察得来的生动的感性认识, 相似文献
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本文阐述了新旧历史教学观念的诸多转变,论述了历史新课程标准下教学理念的特点,并在此基础上讨论了今后历史新课程标准下新教学理念在历史教学中的实施。 相似文献
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现代远程教育:贫困地区发展教育的战略选择 总被引：6，自引：0，他引：6
郑大伟 《中国远程教育(综合版)》2000,(2)
本文对中国贫困地区教育发展的难点和重点进行了全面的分析,从远程教育和贫困地区教育发展的相关 性阐述了发展现代远程教育的意义和理由;介绍了国家政策以及中央政府为贫困地区发展现代远程教育提供的卫星 电视平台特点,并对贫困地区发展远程教育的目标和开展试点县的工作策略提出了具体的建议。 相似文献
16.
西部中小学远程教育项目的成功经验 总被引：3，自引：0，他引：3
为促进中国西部大开发,中国教育部和香港李嘉诚基金会共同实施了西部中小学远程教育项目。经过近3年的努力,现已在中国西部12个省、自治区、直辖市,3个少数民族自治县,和240个贫困县的10000所中小学建立了远程教育示范点。本文对该项目的发生、进展进行了归因分析。 相似文献
17.
西部中小学远程教育项目的成功经验 总被引：1，自引：0，他引：1
为促进中国西部大开发,中国教育部和香港李嘉诚基金会共同实施了西部中小学远程教育项目.经过近3年的努力,现已在中国西部12个省、自治区、直辖市,3个少数民族自治县,和240个贫困县的10000所中小学建立了远程教育示范点.本文对该项目的发生、进展进行了归因分析. 相似文献
18.
郑大伟 《中国远程教育(综合版)》2010,(3)
中国和联合国儿童基金会合作的远程协作学习项目,通过实施远程通讯技术,构建促进城乡优质教育资源共享的学习环境,组织东西部的城乡学校形成互联互助的学习共同体,开展基于项目的远程协作学习,以此加强城乡学校间的对话与交流,提高教师的信息素养,发展学生的21世纪技能,缩小我国城乡教育的数字鸿沟。本文论述了项目的研究目标、实施过程与策略,并通过问卷调查、实地考察与访谈,分析了项目对促进西部农村教学改革所取得的初步成效。 相似文献
19.
作为模糊语言的一个重要组成部分,模糊限制语可以从语用的角度分为两类：变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。在交际中,模糊限制语有独特的语用功能,主要包括改变话语的真值,使话语更加礼貌等。本文主要探讨英语模糊限制语的礼貌功能及其与“礼貌原则”的关系。 相似文献