中加高校旅游管理专业培养方案课程设置的比较     

刘少枫  李文文  郑小敏  邱容机 《武夷学院学报》2023,(7):101-105

科学制定专业人才培养方案是提高我国旅游管理专业学生培养质量的关键环节,对毕业生能否达到国际旅游与酒店管理行业的人才需求具有十分重要的作用。中加在旅游管理专业的人才培养模式方面既存在共同点,也存在较大的差异。本文选取福建农林大学金山学院和加拿大圣文森山大学这两所中外合作办学院校作为研究样本,对比研究中加高等院校旅游管理专业人才培养方案的差异,总结其有益启示,并进一步探索新文科背景下我国旅游管理专业应用型人才培养的新方向。  相似文献   

打造全新辅导模式 助力学生成长成才—学生发展辅导室工作机制研究     

郑小敏  邢姝  包玲艳 《北京教育(高教版)》2014,(5)

学生发展辅导室将传统分散的辅导工作进行集中安排,进一步提高了辅导的系统化、专业化、精细化程度,在很大程度上与当前倡导的高校大学生深度辅导理念相契合。学生发展辅导室在工作理念上突出以学生为本,在工作内容上更加丰富多样,在工作体系上更加科学合理,在运行机制上更加细致完备,在实践中开始逐渐显现其作用。  相似文献   

“物权法与构建社会主义市场经济体制理论研讨会”会议综述     

郑小敏 《教学和研究参考》2007,(6):57-60

2007年1月16日，“物权法与建构社会主义市场经济体制理论研讨会”在北京隆重召开。此次会议由中国法学会主办，由中国法学会民法学研究会。中国人民大学法学院承办，由中国人民大学民商事法律科学研究中心和《法学杂志》社协办。  相似文献   

新课程 新思考     

郑小敏 《鹭江职业大学学报》2003,11(4):74-77

从胡锦涛同志关于学习贯彻“三个代表”重要思想，把握“一脉相承”和“与时俱进”特征的精神出发，结合教学实践经验，认为要搞好《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》新课程的教学，从内容上准确把握其本体理论，关键在于讲清“一脉相承”，读好原文原著，坚持与时俱进。  相似文献   

含英咀华触摸作者情感     

郑小敏 《教育科学论坛》2013,(7):51-51

营造语文课堂浓浓的语文味，以无穷的韵味唤醒学生沉睡的潜能，增智怡情，是语文教学的最美境界。一、含英咀华，咀嚼语言的意蕴文本语言一字一词都传神，一标一点总关情。教学中引领学生走进文本．涵咏字词，至关重要。笔者在教学《荷花》时，关注到“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”．其神其韵。都因一“冒”字。然而“冒”字虽内涵丰富．却不易为学生所感悟。为了激活学生的思维．我启发学生思考：“冒”字还可以换成哪些意义相近的字眼？在学生七嘴八舌的回答中，长、钻、探、伸、露、冲等一系列的字被提了出来。  相似文献   

在语文教学中奏响行知思想的乐章     

郑小敏 《生活教育》2011,(4):47-48

陶行知先生是中国现代教育史上一位具有国际影响力的伟大的人民教育家,他根据自己多年的教育实践,研究总结出了一系列充满智慧和活力的教育方法和原则,其中许多内容对我们现在依然有着现实的指导意义。在学陶师陶活动中,我认真学习陶行知的教育思想,并把陶行知的教育思想渗透到语文教学过程中,不断进行反思和实践,现在将其中的心得总结如下:一、"爱的教育":语文教学的基调陶行知先生曾经说过:"真教育是心心相印的活  相似文献