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71.
老师,这个解法有问题——一个探究式教学案例
郑日锋
《中学教研》
2006,(3):13-15
1一个流行的问题——探究之源 一天,我在备课时,发现《中等数学》杂志数学奥林匹克高中训练题中的如下问题:
相似文献
72.
采菊东篱下 悠然见南山——高考数学复习策略探讨
郑日锋
《教学月刊》
2015,(3):15-18
如何进行高效复习,这是每一位高三数学教师需要探索的问题.每年高考总是在继承传统的同时适度创新,而且为后一年的高考提供一些有用的信息,我们若能把握高考命题的特点,制订高考复习策略,可以使复习更有效,正可谓"采菊东篱下,悠然见南山."本文以2014年浙江省高考数学试题为例,谈一些体会与做法,供同行参考.一、采菊东篱下——解读高考试题
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