排序方式： 共有81条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
针对传统 PLC 课程中学生学习被动、实践内容更新慢，无法与工程实际相结合的弊端，通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革，实现了将知识教育转化为“知识＋能力＋素质”三位一体教育，最终形成一种以学生为中心，以工程实际为主导，以掌握知识为基础，以培养能力为重点的教学模式。 相似文献
52.
郑爽 《河南科技学院学报》2014,(5):104-108
以《申报》记载为史料,考述以个人名字命名的图书馆的筹建始末、馆藏特色与管理办法,认为"名字"指代的"个人"是图书馆作为文化载体藉以纪念的对象,这类图书馆在振兴教育、服务公众的同时,也具备文化丰碑的功用。 相似文献
53.
大学生的就业形势如此严峻,固然有经济危机的影响,其深层原因却是大学生的思维力和表达力存在严重缺陷,不能符合用人单位的要求.大学生要实现顺利就业,就要注重思维力和表达力的培养. 相似文献
54.
55.
56.
57.
58.
计算机公共基础课程教学方式研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨了计算机公共基础课的一种教学方式,结合北京工业大学计算机公共课教学实践进行了系统的总结。依托开放式实验室以学生自主学习为主,通过改变教学方式,转变师生角色,提供多渠道的自学手段培养学生自主学习能力,提高计算机操作技能与创新能力,适应科学技术与社会发展的需要。 相似文献
59.
公共舆论中的情感表达是引导舆论的有力方式,但是在舆论引导实践中,部分媒体对情感表达持负面态度,认为不该把情感表达作为舆论引导的方式。因此,本文在梳理现有文献的基础上,阐释了主流媒体舆论引导中情感表达的重要性,分析了部分媒体舆论引导中情感表达存在的误区,提出应从情感建立、情感共鸣、情感强化三个方面着手,构建新型舆论治理观,从而提升主流媒体在舆论场中的影响力。 相似文献
60.
目的：探讨案例教学法在高职院校“常见疾病康复”教学中的应用效果。方法：选取四川护理职业学院2018级高职康复两个班级为研究对象,分别采用传统教学法和案例教学法进行教学活动。比较两组学生的理论成绩和技能成绩,以及学生对教学方法的评价。结果：案例教学班学生的理论成绩和技能成绩均较高,有统计学意义（p<0.05）;案例教学法班级学生对教学方法给予了更高的评价,能改善学习氛围,提高学习自主性、学习效率和知识接受度,从而有利于教学质量的提高,差异均具有统计学意义（p<0.05）。结论：案例教学法能有效改善学生的学习氛围、学习自主性和知识接受度,有利于良好学习习惯的培养,有助于学生掌握理论知识和技能操作,有利于教师教学质量的提高。 相似文献