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正没有任何青年教师的成长,从一开始就是自觉地为创造完满幸福的教育生活。我分析过很多优秀教师的成长历程,其成长都有明暗两条主线,而这两条线的动力,其实都来自于满足自身不同层次的内在需要。一是明线,就是其外显的对教育、对工作、对生活的态度及其实践,即为了生存和更好地满足生存。这种满足基本生活的需要在早期主要表现为有助于改变现实生活质量的功利心。逐渐成熟之后,个体开始明白在群体中 相似文献
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近几年,学生自杀事件时有发生,绷紧了人们的神经。深入了解“新闻背后的故事”,人们发现．这些恶性事件常常源于一件“小事”——大人（老师或家长）的一次批评或体罚。教育惩戒,一个陈旧而崭新的话题。说其陈旧．缘于它几乎伴随着教育的产生而产生, 相似文献
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@@顺德区乐从中学位于广东省佛山市新城区中心,坐落在中国家具商贸之都——顺德区乐从镇,校园毗邻佛山奥园,南靠佛山一环线,可远眺东平河,交通便利,地理位置优越,是顺德区乐从镇政府投资建设的一所公办普通高级中学。 相似文献
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教育惩戒要伴师爱而行,不仅仅是出于教育的目的要求,更重要的是———爱也是一种教育手段。我国著名翻译家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。爱的力量是伟大的,如果让她与教育惩戒结合起 相似文献
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一个人的成长,更多的是来自"精神"的影响,一所学校的成长,更多的是取决于"学校精神"的塑造。精神文化既是学校文化建设的核心,也是学校文化的灵魂。提升一所学校,首先要提升这所学校的校园精神。基于此,该校以"为孩子打好未来人生的基础"的办学宗旨和与之相呼应的"有中国灵魂,具世界眼光"的校训。"具世界眼光"是要求学生既要学习中华优秀文化,继承和发扬中华民族传统美德,保持一颗"中国心",同时,还要充满自信,勇于竞争,取人之长,补己之短;善于与人合作,具有现代社会的文明意识和行为。因此,莲池学校的文化构建应该围绕以上基本理念展开。 相似文献
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"心语,不只是网络群组更是教师心灵对话的家园,不只是教师民间组织更是一种自强不息、薪火相传的精神传递,更是职业造就幸福的教育信仰凝聚。"随着团队活动的精彩不断,心语队伍不断壮大,影响力越来越广,"全国(民间)班主任成长研究会"这一民间班主任工作研究团队引起了广大教师广泛的参与和媒体深度的关注。 相似文献
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“心语,不只是网络群组更是教师心灵对话的家园．不只是教师民间组织更是一种自强不息、薪火相传的精神传递．更是职业造就幸福的教育信仰凝聚。”随着团队活动的精彩不断．心语队伍不断壮大,影响力越来越广,“全国（民间）班主任成长研究会”这一民间班主任工作研究团队引起了广大教师广泛的参与和媒体深度的关注。 相似文献
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她如一株幽幽兰花．淡雅清幽,清心似水;而每一次面对困境,她却又如傲雪红梅,坚强乐观,微笑绽放,让人心生敬佩。她就是年仅42岁却已在杏坛辛勤耕耘24载,用满腔真情不断谱写教育幸福华章的河北省唐山市安各庄小学校长李爱君。 相似文献
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"在小A的带动下,教室里逐渐变得混乱起来,几个调皮学生在嬉笑、聊天,几个学生把头钻到课桌下。英语老师高声呵斥,可是只过了一会儿,小A又一边拿着一个矿泉水瓶子玩,一边回头扮起了鬼脸。英语老师生气地走过来,对着小A说:‘再不安静, 相似文献