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郑银芳 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(4):179-182
英语动词进行体除了表示“正在进行的动作或事件”之外,还有许多特殊意义和用法。从认知语言学理论出发,分析英语动词进行体的多义性,进行体的各种意义构成了一个原型范畴,具有原型效应。隐喻化是进行体多义性的拓展途径,而图形背景理论则解释了进行体的过程性实质。对进行体进行认知语言学分析,有助于理清语言事实背后的认知规律。 相似文献
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郑银芳 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(11):157-158
论文在总结传统大学英语教学模式的种种弊端的基础上,分析了大学英语素质教育教学模式的理论基础,探讨了网络环境下大学英语素质教育课堂教学模式的几种形式。 相似文献
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英汉习语的隐喻特征对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
习语是语言和文化的精华,民族特色鲜明.英汉习语中的隐喻由于受喻体取向及思维认知模式的影响,英汉习语在具有相似的语言表达形式的同时,也具有明显的相异表现.汉语隐喻习语常借用双源域来映射同一目标域,而英语的隐喻习语则常借用单源域来映射目标域. 相似文献
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郑银芳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(3):120-121
“体”是英语动词非常重要的一个语法范畴,动词进行体除了表示“正在进行的动作或事件”外,还有许多特殊的意义和功能。本文从认知语言学中原型范畴理论出发,指出进行体的各种意义和用法构成一个原型范畴,具有原型范畴的特点。对进行体用法进行原型化分析,有助于认清各种用法背后所隐藏的认知规律,弄清各用法之间的深层联系。 相似文献
15.
郑银芳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(2):106-108
Chomsky的“普遍语法”假说认为人一生下来头脑中就存在通过遗传而获得的语言学习机制（LAD）即“普遍语法”。“普遍语法”是人类语言的通则，它规定了人类语言可能的范围。“普遍语法”有一定的认知心理学基础，认知心理学中的集体无意识论，原型说和图式理论证实了“普遍语法”的先天性和普遍性。然而“普遍语法”的“语言能力”先天预成等观点却与认知心理学思想相违背。 相似文献
16.
郑银芳 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(12):168-169,177
在深入了解俄勒冈大学及美国高校的主要特点之后,作者提出地方高校要主动服务于地方经济社会发展,着重培育优势专业和特色专业,引导教师将科研与教学及社会服务紧密结合起来,创新机制,提高行政运行效率。同时指出,在高等教育国际化的今天,地方高校也应加强国际交流与合作,找准合作切入点,不断推进学校的国际化进程。 相似文献
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湖南科技学院统战部和民革湖南科技学院支部对永州市招聘的大学毕业生担任农村基层干部进行了调查。大学生村官对于社会主义新农村建设,加强农村基层组织建设和政权建设,培养锻炼年轻后备干部队伍,缓解就业压力,分流就业岗位,以及体现大学生自身价值都具有十分重要的现实意义。但大学生到农村担任＂村官＂,情况比较复杂,思想不稳定,加之大学生＂村官＂身份界定模糊,政策和后期管理不配套等因素,实施大学生＂村官＂也产生了负面效应。因此,政府要落实好保障措施,引导正确定位,拓宽＂大学生村官＂扎根基层创业渠道,强化考核评价。高等院校要从＂培养村官＂和＂村官培养＂两大方面入手,为实施大学生＂村官＂政策做出自己的贡献。 相似文献
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注重对学习者个性差异的研究是当代外语教学研究的新课题。本文从认知方面、个性方面、感知方面。对外语学习方式进行了分类总结。探讨了各种学习方式之间的相互关系，并就如何把外语学习方式的研究与提高外语教学质量结合起来提出了设想和建议。 相似文献
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郑银芳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):88-90
心理学对认知语言学的影响和贡献是巨大的,认知语言学中许多理论如范畴理论、图形背景理论、图式等都是直接或间接地从心理学中移植过来的.本文探讨了心理学对认知语言学的影响,指出认知语言学的心理学基础有:经验主义联想心理学,完形心理学,认知心理学.了解认知语言学的心理学渊源有助于更好地理解认知语言学的理论和原则. 相似文献