12分钟跑:跑出了问题 跑出了希望     

法笛 《足球世界》1994,(5)

昆明远高中国足球的大本营北京,但却屡屡成为关注的焦点。 海埂似乎是出新闻的地方。 滇池看似静谧却与平静无缘。 沸沸扬扬的12分钟跑,热度早巳褪去。我们不妨在今天方方面面都已冷静下来时,再议12分钟跑。 训练水平:中国足球的绊脚石  相似文献   

观赛指南     

法笛 《足球世界》1994,(4)

从亚平宁半岛古老、浪漫、奔放、回味隽永的意大利,世界杯赛跨过欧洲大陆,飞越大西洋,来到了现代、激情、不拘一格、令人神往的美利坚。世界杯赛使北美大陆这个最发达的国家变得更加引人注目。那将是亿万球迷欢度自己节日的圣地。 芝加哥、达拉斯、底特律、纽约、奥兰多、华盛顿、洛杉矶、旧金山、波士顿这些我们既熟悉又陌生的城市,我们的目光将会牢牢的盯住它们。 美国——世界杯,一个令人心醉的话题。 ……  相似文献   

中国足球急需一次革命——访中国足协常务副主席王俊生     

法笛 《足球世界》1994,(2)

中国正在改革，中国足球正在改革，然而改革的道路上有多少艰险与风雨呢？对此中国足球协会副主席王俊生对此深有感触。  相似文献   

教研新蕾结硕果——综合考试复习教学体会     

常龙法 《中小学教材教学》2002,(27)

我们正处在信息时代和知识经济时代,面临着前所未有的机遇和严峻的挑战。为了全面贯彻国家的教育方针,突出培养学生的创新精神和实践能力,2001年河南省实行了“3+综合+1”的考试模式。我们在洛阳市教委的指导下研究了广东省综合科考试试卷和有关文章,认识到综合考试是要检验学生的创新精神和解决实际问题的能力。  相似文献   

新教材与专题教学法     

法玉娟  刘衍明 《阅读与鉴赏》2007,(6):21-22

所谓专题教学法,就是以某一个角度为中心点,借助联想向四周辐射扩展,积极搜索相关或相近甚至相反的多则材料,然后对不同材料进行对比分析、弄清异同,从而掌握事物的本质特征,准确、全面、深入理解学习材料,同时提高学生观察、分析和理解客  相似文献   

项目驱动教学法在《灌溉排水工程学》中的应用研究     

周昌明  何小武  法洁琼 《教育教学论坛》2019,(31):159-160

灌溉排水工程学作为农业水利工程专业的主干课程,其专业性、实践性极强,对学生的规划能力要求和动手能力要求很高。利用传统教学法不能很好地理论联系实际,因此文章在江西农业大学农业水土工程教学现状的基础上,探讨了利用项目驱动教学法在排水灌溉工程学进行教学的可能性,并提出了主要的教学设计过程,为进一步深化灌溉排水工程学这一课程教学改革提供了积极的借鉴作用。  相似文献   

汉语教学课件制作应注意的几个问题     

徐春兰  郭兰 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(1):38-40

文章结合在汉语教学课件制作过程中的经验阐述汉语教学课件制作时应注意的五个问题，以促使多媒体技术充分发挥其优势，使汉语教学达到更优化。  相似文献   

1-（4-硝基苯基）-3-（5-溴-吡啶）-三氮烯的合成及其与铜的显色反应   总被引：1，自引：0，他引：1  

张春牛郑云法  顾勇冰 《海南师范学院学报》2005,18(1):63-65

报道了1-(4-硝基苯基)-3-(5-溴-吡啶)三氮烯(NPBPDT)的合成及其与铜的显色反应．在NP-10的存在下，pH11．0的Na2B4O7-NaOH缓冲溶液中，该试剂能与铜发生显色反应，铜与NPBPDT形成摩尔比为1：2型的黄色配合物，在440m处有一最大正吸收峰，在540nm处有一最大负吸收．以440nm为参比波长，540nm为测量波长进行双波长测定，表观摩尔吸光系数为1．91×10^5L·mol^-1·cm^-1，铜的浓度在0-12μg／25mL范围内遵守比尔定律．用拟定方法测定铝合金中的微量铜，结果满意．  相似文献   

查经班:美国南亚裔女性穆斯林的身份认同     

法瑞娅·康恩  张丽 《文化遗产》2016,(4):28-38,157

美国国内对伊斯兰教的讨论遮盖了美国穆斯林群体的多样性。最近开展的一项围绕美国当地女性查经班或古兰经研究小组的调查,对美国国内固有的性别认同的僵化观点提出了质疑。查经班集会是进行讨论、组织和社交的空间,对美国国内相关话语的讨论揭示了其成员对自身宗教和种族身份的认同。在当地社区,这些女性穆斯林移民群体正在积极塑造她们独特的美国南亚裔女性穆斯林的身份特征。  相似文献   

《识字8》第一课时教学设计     

郭兰  曾兰芝 《小学教学参考》2006,(7)

教材简析《识字8》是苏教版国标本二年级下册的一组词串识字教学内容,属于特殊偏旁教学。教材中有两张偏旁演变图表,四行词串。课文通过“实物图——古文字——今文字”的演变过程,清楚地揭示汉字形与义之间的联系,让学生初步掌握形声字的特点。第一张图中的鸟可以用“鸟”“、隹”这两个偏旁来表示,说明同一个事物可以用不同的符号来表示;第二张图中的月亮、肉都用“月”这一偏旁表示,说明不同的事物可以用相同的符号表示。本设计中,第一课时教学第一、第二行词串;第二课时教学第三、第四行词串。教学目标1.认知目标:学会“杜”“、雕”“…  相似文献