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高校数字化教学资源与资源整合模型的建构研究 总被引：8，自引：0，他引：8
随着高校数字化教学资源建设的不断发展与完善,数字化资源呈现多元性和分散性,数据类型离散性也越来越大。由于高校资源建设存在一定程度上的重叠,导致出现重复投资问题。为优化资源建设,以适应高校图书馆21世纪发展的需要,渠道丰富的教学资源建设必须重组、优化和整合。为此,根据教学资源的数据特点和存储特性,提出了教学资源海量存储的设计方案和建构模型,并介绍了深圳职业技术学院典型工程案例。 相似文献
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教学设计与高职课堂教学改革实施模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
运用教学设计的方法来进行高职课堂教学改革，就是通过教学设计方法达到课堂教学过程的最优化。课堂教学改革中运用协作学习可注入新鲜活力，协作学习也需要教学设计。 相似文献
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“双主”网络教学模式的师生角色定位与作用 总被引：8，自引：0，他引：8
本文阐明了奥苏贝尔的教学理论在网络教学模式下的借鉴与启示 ,强调推行以教师为主导和以学生为主体的网络教学模式 ,并深入探讨了网络教学中教师与学生的角色定位与作用 相似文献
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多媒体网络教学的硬件环境开发 总被引：2，自引：0，他引：2
一、多媒体教学资源平台设计与实现 多媒体教学资源平台主要由多媒体素材库、多媒体课件库、VOD视频点播系统、网络课程库、教学案例库和试题库等部分组成,这里先讨论多媒体素材库、课件库、试题库和VOD视频点播系统等部分. 相似文献
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项目课程法在文献检索课教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
论述在当前的文检课教学改革中,问题探究式教学法具有代表性,但这种方法存在很大的局限,未能根本解决教学中理论与实践相脱节的问题,指出项目课程法可以全面培养学生综合信息素质;并介绍项目课程法的主要理论,提出了运用项目课程法改革文检课教学模式的设计思路。 相似文献
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教育技术在构建高职新型教学模式中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
为适应信息社会高等职业技术人才培养的需求,需要应用教育技术构建高等职业技术教育中的新型教学模式。本文着重讨论了信息经济社会对高等职业技术教育的人才需求特点,教学模式改革对高职人才培养的影响以及如何应用教育技术构建高等职业技术教育新型教学模式。 相似文献
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构建新型"双主"网络教学应用模式 总被引：1，自引：1，他引：1
一、"双主"网络教学模式的师生角色关系 教育信息技术的理论基础是建构主义学习理论.建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是意义建构的主动者,教师只起帮助、引导和促进作用.强调"情景"的创设,强调学生与教师、学生与学生、学生与媒体之间的"协作"与"会话".以教师为主导,以学生为主体的教学活动的"双主"教学模式,就是在多媒体进行网络教学时既强调教师的主导作用又强调学生的主体地位. 相似文献