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<正>一、教学目标通过欣赏抽象艺术绘画大师康定斯基的艺术作品,体会点、线、面带给我们的视听觉美感,了解点、线、面是一切绘画的基本元素,感受其独特的艺术语言与艺术魅力。设计图片观察、视频欣赏的过程,用游戏体验探究、小组合作的学习方式,通过粘贴、设计、想象,掌握简单的点、线、面组合与表达方法,解决教学重难点。将绘画与游戏相结合,激发学生丰富的想象力和创造力,培养合作精神与创新精神。二、教学重难点教学重点：在游戏中通过点、线、面的组织与构成,体验绘画的乐趣。 相似文献
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小学语文教学中,除了占大比例的语文基本知识,如汉字和拼音外,还有非常重要的一部分就是阅读和写作。阅读和写作是人们得到信息和表达自我情感的重要方式。如果在小学打基础阶段,学生没能把这两部分学好,到了后期,初中和高中阶段的阅读和写作将更难以纠正。因此,作者分析阅读与写作的重要性及教师怎样才能教好这两部分内容,如何具体实施等,提出具体途径和方法,就是为了使小学语文阅读和写作教学效率提高,让学生在小学阶段打好基础。 相似文献
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博客即Blog,它有两层含义:第一,Blog,即日记日志,每天记录的都算是日记日志,其书写是在时间中展开的,时间为顺序,包括我们所写的任何东西;第二,Blog是以Web(网页)方式显示和发布,借助于互联网,人们就可以彼此分享自己的经验、想法、感受等,并由此形成一种新型的网络虚拟社群和人际交往方式。Blog以其零编辑,零技术,零成本,零 相似文献
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郭娜 《中国科教创新导刊》2010,(29):250-250
教师心理健康直接影响着学生的方方面面,所以合理调整心理健康对于教育事业,学生发展,教师自我发展都具有重要意义。 相似文献
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浅谈我国英语课程标准的两大问题 总被引：1，自引：0，他引：1
英语课程标准是中国英语教育的大法,在具有先进性的同时也存在自身的问题。英语课程标准过分强调任务型教学,在教学案例中应该适当补充其他类型的教学方式;基础英语课程标准和大学英语课程教学要求之间缺乏有机衔接,应制定一个涵盖小学、中学直至大学英语教学的＂一条龙＂式的国家英语课程标准。 相似文献
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郭娜 《中学课程辅导(初一版)》2000,(1):6-6
《我的老师》是魏巍在1956年9月应《教师报》之约而写的一篇叙事散,章以小见大,平中见奇,质朴而美、情深。品读此,犹如品味橄榄,越品滋味越浓。本构思立意具有以下特点： 相似文献
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"风流"是个内涵丰富的美学范畴,《红楼梦》中先后出现55次,在不同的语境的意义也是迥然有异的。本文运用社会符号学翻译法理论,分析评判霍克斯《红楼梦》译本对"风流"一词的处理,探讨其艺术得失。 相似文献
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目的:对中国人人格结构进行更深入的研究,并把西方人格结构与中国人人格结构进行比较。方法:本研究根据词汇学假设,以4个西方人格量表和3个中国人格量表为基础编制成包含169个项目的人格词汇问卷,对785位被试测评资料进行整理和分析。结果:因素分析得到包含48个项目的7个因素,总解释率为50.91%,7个因素的内部一致性信度在0.588-0.924之间,且建立了常模。结论该量表7因素结构良好,信效度达到了测量学标准。 相似文献
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陈礼洪郭娜妹颜丽红武江南刘欣汝 《福建工程学院学报》2020,(4):393-398
采用均匀共沉淀法合成镁铝层状双氢氧化物,并加入葡萄糖得到改性材料MgAl-C-LDHs,以XRD、FTIR、N2吸脱附表征材料,通过静态吸附实验测试其对磷酸盐的吸附容量,结合吸附等温线模型和吸附动力学模型解析吸附过程。实验表明:改性后的MgAl-C-LDHs比MgAl-LDHs的比表面积提高16%,对磷的吸附容量提高19%。朗缪尔模型能更好描述MgAl-LDHs对磷酸盐的吸附行为,MgAl-LDHs表面相对均匀,吸附以单层吸附为主?弗兰德里希模型能更好描述MgAl-C-LDHs对磷酸盐的吸附行为,MgAl-C-LDHs对磷酸盐以多层吸附为主。MgAl-LDHs和MgAl-C-LDHs对磷酸盐的吸附与伪二级动力学吸附模型更吻合,吸附过程均主要受化学吸附控制。 相似文献
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随着教育的改革发展,传统的经验式管理和科学管理已经难以适应学校发展的要求,以文化促进发展的理念成为新时期学校发展的诉求.围绕继承并创新学校文化为主线,以文化促进管理、以文化形成品牌、以品牌赢得生存发展为思路,探析学校生存发展之路 相似文献