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地理学科核心素养如何落实和实现,是地理教学关注的重要问题。本文从高中地理问题式教学的实践、地理综合思维素养及水平层次划分等角度探讨问题式教学促进地理综合思维发展的实际操作路径,通过问题式教学,帮助学生的地理综合思维不断发展,并达到相应的水平层级。 相似文献
84.
郭岩 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(3):48-48,51
电子商务在提升农业的产业化程度、农业结构调整、降低农产品交易成本、扩大农产品市场销售范围和渠道方面的优势和潜力是不容忽视的。而农业作为特殊的产业,其生产受到多种条件的影响,加之我国农业信息基础设施的薄弱,使农业电子商务的开展面临着很多困难。农业和电子商务必须寻找适当的结合点,走一条与其他行业不同的发展道路。 相似文献
85.
郭岩 《西北成人教育学报》2011,(5):43-45
改革以来,我国进入一个快速的巨大变迁时期,这一变迁的核心内容是社会结构的深刻转型。随着社会转型的不断深入,我国的社会政策也不断被调整,其中,教育政策、医疗政策、就业政策、社会保障政策与住房政策是当前社会政策调整的主要内容,与此同时,我国社会也进入了一个更加关注民生问题与社会政策的时代。 相似文献
86.
郭岩 《濮阳职业技术学院学报》2018,(1):110-112
我国目前约有3亿儿童,随着2016年国家全面二孩政策的实施,未来数年内少儿数量将呈增长趋势。公共图书馆对于少儿的教育起到至关重要的启蒙和辅助作用,但相对于欧美发达国家,我国公民现阶段对公共图书馆在少儿教育中的作用认识不足,公共图书馆的少儿服务也存在许多不足。未来我国处于转型和发展中的公共图书馆应通过丰富少儿活动、设置多区域满足不同类型少儿的需求、合理引导少儿利用网络资源、辅助学校进行教育及培训等方式,在少儿教育中发挥更重要的作用。 相似文献
87.
经过１９９６年夏———２００１年夏的长期酝酿，备受国内外教育界瞩目的我国基础教育课程改革实验终于从２００１年秋季开学起在３８个国家级实验区启动，在探索中走过了一年。按照国家教育部的部署，辽宁省基础教育课程改革２５个省级实验区的实验工作，也从２００２年秋季开学起全面启动。辽宁省的基础教育课程改革实验的全面情况如何呢？在实施课程改革的具体工作中可能遇见什么问题呢？如何对待和解决这些问题呢？本文拟对这些问题谈些肤浅的看法，以引起大家对基础教育课程改革实验工作的更多的思考和关注。一、辽宁省基础教育课程改… 相似文献
88.
近年来,教育行政管理和教育行政服务中频频进行政府采购活动。西方国家的政府公共行政领域引用市场机制的实践及其所形成的新公共管理理论,为教育行政管理中引用政府采购提供了实践背景和依据。政府采购在教育行政中的引用,是教育行政改革的一项重要举措,同时教育行政中引用政府采购也带来了商业贿赂等问题。加强国家的法制建设和加强公民的诚信建设是解决商业贿赂的根本所在。 相似文献
89.
郭岩 《课程.教材.教法》1991,(8)
翻开课本,首先看到的是“目录”。“目录”居于课本之首,但它的作用却常常被忽视。有的学生(尤其是学习比较差的学生)对它根本不屑一顾;多数学生也只能用它作为查找课本内容页码的参考;能认真研究和应用“目录”的极少,这与“目录”的“之首”地位实在不相称。我在教学中比较注意从以下四方面引导学生发挥“目录”的作用。 第一,在新学期或新课本开始使用时,运用“目录”介绍新学期学习内容或全书内容、篇章结构,做到“纲举目张”。例如,开始学习高中《物理》第二册(甲种本)时,结合课本第一章的“引言”,让学生阅读目录, 相似文献
90.
郭岩 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
提高思想政治教育实效性是当今加强和改进大学生思想政治教育工作的重要环节.然而,个体的深层心理状态对思想观念的变化有深刻的影响,对主体自身行为的选择与评价具有不可替代的作用.因此,从心理学的角度准确认识和把握大学生的个体心理状态的差异特征,找出应对差异特征的对策,对提高高校思想教育的针对性和实效性具有重要意义. 相似文献