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91.
92.
郭庆考 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
近年来,随着国家倡导以人为本的理念,生命教育也逐渐受到了重视。关于什么是生命教育,可谓仁者见仁,智者见智,但有一点是相同的,即生命教育的基本目标是让学生理解生命、尊重生命、热爱生命,其基本途径是通过学校、家庭和社会教育,向学生传递正确的人生观、价值观和生命观,理解生命的价值和意义,形成正确的人生态度,养 相似文献
93.
郭庆 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):214-214
聋校语文教材中呈现了多姿多彩的审美形态和审美范畴。在教学中要引领学生感受美,启迪学生鉴赏美,鼓励学生体现美。培养和提高聋生的审美能力。 相似文献
94.
《传感器与检测技术》课是应用电子技术、机电一体化、工业电气自动化等专业的一门很重要的专业课,具有较强的理论性和实践性,现有的课程教学不能将理论及实践有机的结合起来。本文提出了一种更能适应现代《传感器与检测技术》教学的新模式：“双教一体化”的教学模式,将理论与实践融为一体,采用项目驱动法综合实训的方式进行授课。 相似文献
95.
根据风险的分布状况和分布规律,我们可以粗略地将高科技产业化阶段分为初期(即种子阶段)、中期(包括创建阶段和成长阶段)和后期(包括扩展阶段和成熟阶段),以下我们研究这三个阶段的融资模式. 相似文献
96.
目前我国行政诉讼被告的证明标准是一元性的,这种一元性的证明标准已不符合证明责任的公平分配原则,本文从土地行政确权案为例反思一元性证明标准的不公平表现、成因和建立二元性证明标准的必要。 相似文献
97.
优质教育资源是实现STEM教育全面整合、纵深发展的重要前提,是21世纪国际科学教育转型的重要推动力量。国外大科学装置机构积极挖掘自身教育价值,广泛开发STEM教育资源,具有以下特点:重视基础教育科学探究型资源的开发;以科学家为核心落实多主体合作开发模式;以课程标准为理论指导。与之相比,我国大科学装置教育资源开发存在以下问题:政策环境不充分;资助体系不健全;开发者意识淡薄;受众素养不高。未来科技资源教育转化应注重完善科技资源教育转化的政策制度;提升开发者与受众的主动性与创造性;加强社会各界的协同作用。 相似文献
98.
语言是聋生社会交往的基础,是提高聋生社会交往的前提。台湾学者林宝贵认为,世界的聋教育,事实上就是语言沟通与语文教育的发展史。美国学者柯克认为,＂儿童的听觉损伤对聋教育提出一些富有挑战性的困难问题,其中,尤以沟通问题为甚。＂ 相似文献
99.
随着新生儿听力筛查工作的普及,许多0—3岁小龄听障儿童被发现,康复需求呈低龄化趋势。小龄听障儿童生活在家庭中,提升家庭康复质效意义重大。家庭一日生活可以作为小龄听障儿童家庭语言康复的主要内容,应遵循他们的身心特点,采用亲子互动的形式开展语言康复。 相似文献
100.
郭庆 《时事(时事报告大学生版)》1999,(4)
1999年3月25日至6月11日,以美国为首的北约以维护科索沃阿尔巴尼亚族的“人权”、制止“人道主义灾难”为借口,悍然对南斯拉夫联盟发动了持续78天的侵略战争。一年来的事实再次证明,美国等西方国家以武力干涉主权国家内政的恶劣行径,不仅不可能给科索沃带来和平,反而进一步加剧一I该地区的紧张局势。战争结束至今,科索沃局势一直动荡不安,暴力活动持续不断,经济重建进展缓慢,维和行动陷入困境。由于“和平协议”的主要内容未得到有效落实,科索沃和平进程步履艰难,前景不容乐观。＊国优王月间可回科索沃战争结束以来,阿族顽固坚… 相似文献