对体育“差生”实施“成功教育”的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

郭玉芬 《上海体育学院学报》1991,(3)

一、问题的提出目前中学体育教学中普遍遇到的一个问题,就是学生的体育基础参差不齐,身体素质也有较大的差异。如我校87级高一4个班级共有18名体锻和体育课成绩不及格的学生,俗称体育“差生”。自从国家实施中学生体育合格标准以来,体育“差生”面临着毕业和升学的实际问题,矛盾日趋尖锐。为了全面提高体  相似文献   

要重视培养中学女生学习体育的自信心     

郭玉芬 《中国学校体育》1995,(2)

<正> 中学女生,特别是高中女生,身体发育已到青春期,生理上明显表现出体力较差、肌肉力量簿弱;在心理上更是呈现出“爱美”、“怕羞”和“喜静”等特点。她们对体育课普遍存在着“怕动”的念头。特别是对于那些技术性较强、运动负荷较大的项目有着畏惧情绪,缺乏自信心。对一部分体育差生来说,更是如此。因此,改变中学女生这种不良的心理状态是提高中学女生体育教学质量  相似文献   

集体备课也要集体评价     

郭玉芬  涂欣 《北京教育(高教版)》2005,(12)

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是课程改革倡导的校本教研的主要方式之一, 其积极意义表现在发挥教师合作精神,实现资源共享,全面挖掘教材的教育功能,互相交流教改信 息,探讨教学方法,切磋教学技艺等多方面。然而,由于学校管理者和教师对集体备课存在着理解 偏差、认识不足等问题,一些学校的集体备课往往误入歧途,有名无实……因此,如何发挥集体备 课的作用,成为学校管理者以及广大一线教师关注的焦点。  相似文献   

武术运动中常见受伤情况调查与分析     

纪秋云  支远春  郭玉芬 《大连大学学报》1994,(1)

本文调查了5—50岁以上各年令组武术练习者378人。调查结果显示儿童组和老年组损伤率低,少年组与青年组损伤率为29％和26％,成年组最高达50％。作者就损伤率、易受伤部位、受伤性质与原因以及受伤后的治疗进行了探讨分折。指出损伤率高低与习武者的年令、发育(生理)状态、武术内容、难度和强度有关。易伤部位以膝、髋、腰部为主。损伤康复与治疗方法有关。  相似文献   

优化课堂教学 实践创新教育——试论创新精神和创新能力的培养     

郭玉芬  杨雅清 《教育实践与研究》2009,(Z1)

进行创新教育,要抓住课堂教学这一主渠道,改革妨碍学生创新能力培养的传统教学中落后的教育观念和方法,建立起符合受教育者自身发展规律的教育模式,探索实践符合现代教育理念和学生成长需要的自主创新型课堂教学模式,使每一个学生和学生的每一个方面都能生动活泼健康地发展。  相似文献