论隐喻建构的基础     

延俊荣  戴建东 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(2):136-139

隐喻研究可追溯到亚里士多德时代,但一直被认为是一种美学追求。1980年代《我们赖以生存的隐喻》的出版使隐喻再度被重视,成为认知语言学的奠基石。当前,隐喻研究多涉及隐喻的分类、特点及应用,但较少涉及隐喻建构的基础。本文从人类认知、心理和语言符号等角度探讨了隐喻存在和建构的基础。认为人类认知的原型性和“以其所知谕其所不知”的特点是隐喻存在的认知基础。客观世界的多样性为隐喻的存在提供了物质基础,而对图像的突显是隐喻存在的心理基础,即多样性客体的不同侧面,在一定语境的制约下被透视而成为图像。语言符号的能指和所指的错位,即语言符号的能指指称一般的、抽象的、概括的类概念,而所指所指称的却是个别的、具体的例,使隐喻成为语言的常态。  相似文献   

农村教师存在问题及对策     

符征东 《中学文科》2008,(11)

一、农村教师的重要性 多少年来，我国教师为经济与社会发展，为文化传承和科技推广，做出了不可估量的贡献。尤其是我国偏远地方的广大农村教师，更是在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他们多数生活条件、工作环境艰苦，但他们基本并未过多计较个人得失，一心扑在农村教育事业中。他们为农村教育事业呕心沥血，既教书又育人，受人尊敬，理所当然。  相似文献   

雨中即景     

欧阳志东 《素质教育博览》2005

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多媒体在地理教学中的作用     

高小东 《文科爱好者》2009,1(5)

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与滑鱼面对面——李保安谈钓滑鱼     

汤昕东 《垂钓》2007,7(3):10-12

竞技领域中的滑鱼都是被人为反复钓放而形成的，它们的变化多端常令钓者头昏眼花、无所适从。滑鱼难钓是不争的事实，而在竞技比赛中遭遇滑鱼更是家常便饭，能否战胜滑鱼关乎比赛的成败。本期独家策划特别邀请到老鬼钓鱼学校的教练李保安先生为我们解惑滑鱼的应对之法，相信能让你获益匪浅。[编者按]  相似文献   

大师解惑之浮标篇     

汤昕东 《垂钓》2007,7(2):18-19

浮标的话题始终是钓鱼人最津津乐道的，小小的浮标看似简单，但它却是整个钓组系统的重中之重，得与失往往就在于你对它的掌控。选好浮标，合理调钓，你将不会再错过中鱼的机会。[编者按]  相似文献   

排列、组合和概率     

黄海燕  高立东 《中学数学教学》2003,(7):30-37

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发生在“鼠年”的新闻     

张宿东 《新闻知识》1996,(1)

公元前213年(戊子)——秦始皇下令焚书(医药、占卜、种树的书不烧),此即史称“焚书”事件。 公元前201年(庚子)——匈奴昌顿单于(匈奴的君主称单于)带兵南下,一直打到山西中部,后经多次战争,才使匈奴的威胁基本解除。 公元前33年(戊子)——匈奴呼韩邪单于向汉朝求和亲,王昭君自请嫁匈奴。由于昭君出塞,她对汉朝与匈奴和好关系起了一定作用。 公元184年(甲子)——爆发了中国历史上第一次农民起义——黄巾起义。  相似文献   

广东省二十年赶上韩国的战略思考     

聂周荣  邓创诞  陈芳利  颜小珂  贺方东 《预测》1993,(1)

1 韩国:广东跨世纪的赶超目标广东省要从现在起用20年时间赶上亚洲四小龙的发展水平。赶超的目标是四小龙的平均水平,还是四小龙中某一国(地区)的水平?我们认为,以后者较为现实合理。其原因如下:第一,四小龙作为四个国家(地区)的统称,其内部经济发展水平呈现出较大的差异性,这一差异性不仅表现在经济的总量上,而且表现在结构上以及社会发展的其它量化与非量化指标上。而我们所确定的目标首先要求在质和量上得到界定,否则,这一目标就会模糊不清。其次,我们确定的目标必须与广东省有可比性。从四小龙各国(地区)来看,香港和新加坡是纯粹的城市经济,与广东的可比性较小。而台湾与韩国不仅包括较为发达的城市群,而且包  相似文献   

“毛胚”（原有知识）在物理教学中的应用案例     

谌梅东 《物理教学探讨》2008,(3):7

“毛胚”就是以学生头脑中原有知识为原型逐渐生长新知，为同学的能力发展提供可靠的保障。教学中以他们现有经验作为新知识的生长点，抓住其头脑中的“毛胚”，经过一系列的质疑、判断、评价、选择，以及相应的分析、综合、概括等认识活动，逐渐形成正确的知识，加深对知识的理解。笔者现就所收集的几个案例来分析“毛胚”思想的应用。  相似文献