排序方式： 共有55条查询结果，搜索用时 187 毫秒
51.
郭艳艳 《开封教育学院学报》2007,27(3):19-21
宋代对移制度是一项集官员监察和管理于一体的差遣再分配制度,是官员管理制度的灵活性在实践层面上的体现,它既有利于克服吏部或中书铨选按资排序注授地方官员差遣却无法实现对其全面监督的弊端,又有利于发挥地方高级官员的积极性和灵活性,使他们既有监察属下的权力又有解决问题的权力。它既有存在的必要环境,又有执行的程序和原则,对移制度在宋代一直处于不断的改进和完善中,并对该朝官制产生了一定的作用和影响。 相似文献
52.
进入中学，随着英语课难度的加深，有些学生对英语已失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。如何在英语教学中转化学困生呢？我从以下三个方面进行研究，取得了良好的效果。 相似文献
53.
【目的】探究乡村儿童社交行为背后所折射的主体转向，反思儿童与媒介、文化的互构主体关系。【方法】本研究以HL村的儿童为研究对象，通过线上观察法，在线考察网络社群互动内容。【结果】研究发现：网络社群成为乡村儿童交友的新型渠道，为乡村儿童参与“吵、斗、合、玩”等社会交往行为提供了新的空间。【结论】乡村儿童的网络社群交流增强乡村儿童自身的本体安全、获取社会资本，并再嵌入媒介实践过程中的主体地位，最大限度地发挥了儿童本有的能动性。儿童成为在传播关系中参与文化创造、建构社会意义的主体。 相似文献
54.
郭艳艳 《教育前沿(综合版)》2008,(4)
每个孩子都需要得到赏识和赞美,而性格内向、孤僻、自卑的孩子更渴望被人赏识和赞美。面对他们,教师更应走近他们,关心他们,帮助他们在群体赏识中体验成功的快乐。那么在平时的教学中应该如何去赏识和关爱这些学生呢?王丽是我们班一个特文静的女生,个性内向,经常不声不响地坐在教室的一角,让人感觉不到她的存在, 相似文献
55.
在天线理论与技术课程教学中，天线的基本概念和工作原理较为复杂抽象，且天线的实验验证及性能测试依赖价格昂贵的微波测试仪器及微波暗室等条件，尤其是高增益天线由于其电尺寸较大、仿真难度也较大。针对课程现存的这些教学难点，介绍了CST微波工作室在高增益天线设计实验教学中的应用。以一个24 GHz高增益反射阵天线为教学案例，通过软件的应用使学生掌握天线手动建模、VB宏语言自动化建模、2D/3D天线方向图查看、天线辐射效率计算等教学内容。同理论教学相比，基于CST微波工作室的实验教学环节可有效地将天线设计过程形象化、案例化，使得“天线理论与技术”课程教学更具说服力，提高课程的教学效果和专业水平。 相似文献