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《义务教育阶段国家效学课程标准征求意见稿》将效学课程目标体系分为发展性领域和知识技能领域两大块。其中发展性领域包括对效学的认识、情感体验、思维能力、解决问题四个部分。显然，新课程的宗旨是促进学生的发展。这表明：课程目标将由“关注知识”转入“关注学生”，课程设计将由“给出知识”转向“引起活动”。 相似文献
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正选拔考试的作文命题,永远是当时当事者们最热衷的话题。常常有人将命题与应试之间的关系形容为"捉迷藏",其中"藏"与"捉"的机变,常常会孕育出无穷无尽的"话本"。而对于考试科学的研究者甚或高考作文的评阅者来说,制题时"琢"的机巧与制文中"捉"的技艺,又是一曲常变常新的"评弹"。曾听说,有位教师因命制出一个富有特色的文题而喜形于色,另一位教师则为找到一个作文训练的捷径而欣喜若狂。应当说,二位先生的敬业精神都不错。只不过一位偏爱于授"鱼",一位倚望于售"器",很难说他们已从根本上化解了作文的难题。要解决这个问题,关键是要以训练有素的慧眼,解开 相似文献
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在以色列，一位行为学家曾在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动。施舍物有三种：100美元、一套西装和一盆蒲公英。施舍过程中，这位行为学家搞了一个统计，结果显示：百分之九十的乞丐要了100美元，百分之九的乞丐要了西装，只有百分之一的乞丐要了蒲公英。 相似文献
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在现代教育教学中,教育技术发挥着重要作用,《现代教育技术》也成为教师教育的重要课程之一,各高校本着对提高教育教学质量,促进教师职前教育的发展,对该课程进行教育教学改革.文章结合北部湾大学实际出发,从教学目标、教学内容、教学方式等方面进行教学改革与实践,走出适合自己的发展之路,促进学生信息化教育应用能力的提高. 相似文献