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101.
金英 《科教文汇》2007,(12Z):177-177
毕淑敏的散文常常从日常小事入手,善用创造性的思维形象化地表现感悟,并常用比喻的修辞方式阐明道理、抒发情感,使人们收获美感的同时,也获得思想的启迪。  相似文献   
102.
第一章 概论一、审计的本质1.审计的性质.审计是一项具有独立性的经济监督活动.2.审计不等于查帐.3.审计关系人与审计关系:①审计关系人:审计委托人、审计人和被审计人.②审计关系.审计委托人与被审计人的经济责任关系;审计人与被审计人的审计关系;审计人与审计委托人的证明报告关系.4.审计的独立性.①组织上的独立;②职权行使上的独立;③作风上的独立;④经费上的独立.5.审计三要素.即标准、行动或原因、结果.  相似文献   
103.
一、课程性质与设置目的《基础会计学》是电大会计专业方向的专业基础课 ,也是电大经济类各专业的共同课 ,无论是会计专业方向 ,还是经济类大部分专业方向的学员 ,都要在此课程的基础上进一步学习有关的会计课程。会计学是经济管理课程体系中居于微观经济管理方面的重要学科 ,《基础会计学》则是会计学各分支的基础 ,它阐明会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。学习本课程的目的是 :明确会计的基本职能、对象及其任务 ,认识做好会计工作对于加强企业经营管理、提高经济效益的重要意义 ;理解会计要素、科目和账目的相关理论和记账方法及…  相似文献   
104.
财务管理学是对企业资金的收支进行规划和控制的一门科学。《企业财务学》这本教材主要阐述了企业财务管理的基本理论、基本方法和基本技能。为便于掌握本课程,特说明如下: 一、复习方法 1、全面复习。由于考题涉及面广,希望按指定内容进行系统复习,切忌猜题与押题。 2、理解是关键。对本课程的基本原理和基础知识,包括一些基本公式,不要死记硬背,要注重从道理上理解这些原理和知识。 二、考试题型 本课程期末考试、题型有判断、填空、选择(含单项选择和多项选择)计算和简答等。 三、各章复习要求 第一章 总论 本章主要就企业财务管理的一些基本问题进行阐述。  相似文献   
105.
INTRODUCTIONWindenergy,beingaclean,renewablesourceofenergyhasbeenusedforcenturies.Variousschemesforgeneratingelectricityfromthewindhadbeenproposed(RimandKrishnan,1994;Pan,1993).TheSRG’sattributeswhichmakeitideallysuitedforwindenergysystemsincludeextremerobustness,highefficiencyofenergyconversion,abilitytoworkoververylargespeedranges,highenergydensity,andcontrolsimplicity.Ithasshowngreatdevelopingpotentialandstudyvalueintheareaofwindpowergeneration(Cardenasetal.,1995;Torrey,2002).Ordin…  相似文献   
106.
基于DSP的脉宽调制技术实验平台   总被引:2,自引:1,他引:2  
从上位机、下位机以及上、下位机的通信协议三方面介绍了基于DSP的脉宽调制技术实验平台的建立,并在平台上进行实验以验证脉宽调制实验平台的正确性。  相似文献   
107.
本学期审计学原理课程使用的主教材是由牛慧主编的、中央电大出版社出版的《审计学原理》。该教材共有十章内容,其中最后一章的内容不做考试要求。同时本课程还有2盘4课时的录像作为辅助教材。请同学们在学习和复习该课程时,要兼顾主辅教材,全面学习,突出重点内容。期末考试采用闭卷形式,试题类型有名词解释、单项选择题、多项选择题、判断、问答和实务题等。一、名词1.审计的独立性 2 .经济监督职能 3.经济评价职能 4 .经济鉴证职能 5 .内部审计 6 .财政、财务审计 7.财经法纪审计 8.经济效益审计 9.经济责任审计 10 .送达审计 1…  相似文献   
108.
本研究基于学生视角,以调查问卷形式,主要探寻英语专业听力教学中的问题,找出提高英语专业听力课教学效果切实可行的方法和策略。主要调查内容为:听力学习兴趣、学习态度、课堂教学建议和补充材料以及听力策略。研究表明,学生听力兴趣与教师选择的听力材料种类和难度有关,课堂教学须补充相应的听力材料;课后加强自主听力练习;学生对听力策略还不够重视等。  相似文献   
109.
为了响应教育部"停课不停学"号召,集安市朝鲜族学校全面开展线上教学.在教学之前学校充分认识了线上教学带来的挑战,在实践中做好了平台选择与资源准备,教师做好了技能准备,学生及家长做好了心理和资源准备.学校利用"人人通"空间,践行"翻转课堂+小组合作"教学模式,全面开展线上教学:利用"人人通"空间的教学助手,打破空间和时间的限制;QQ空间介入"翻转课堂+小组合作",促进线上教学互动;注重评价激励、调动学生学习的积极性;家校合作,解决课堂监督与评价;心理健康教育与教学指导,保障线上教学稳步前行.线上教学过程中信息技术与教学的有效融合,培养了学生的综合能力,深度推动了学校信息化教学改革.  相似文献   
110.
最近笔者在讲解抛物线这一节内容时,对一道求最小值的练习题进行整理时发现。它在解决最值和范围的有关问题时很有作用,现介绍给大家。  相似文献   
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