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11.
"气化"思想与"修养"学说是传统武术中的重要理论。文章首先从传统哲学中的"气化"理论着手,对"形、气、神"作了详尽的分析,并对三者之间的关系及相互作用作了明确地阐述。传统武术的终极追求不是在血气层面与人斗力较劲,而是要在中气运行下体味天地的至理。"修养"理论就是实现血气向中气升华的桥梁,是传统武术修炼过程中的重要环节。 相似文献
12.
《狼》中有“禽兽之变诈几何哉”句,课本译作“禽兽的欺骗手段能有多少啊”,其他参考书及译本也作是解。这样将原文中的“禽兽”一语直接以现代汉语中的“禽兽”对译,我们以为是不妥的。“禽兽”一词,在古代汉语中有时是鸟兽的通称,有时则是单指兽类(《辞源》、《辞海》均有此义项)。如《礼记·曲礼上第一》:“鹦鹉能言,不 相似文献
13.
论传统文化对武术内外兼修形成的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
武术是超出体育范畴的一种独特的东方文化形式,内外兼修是它的显著特点,是奠定其多元价值的一大基石,是其在形成和发展形成过程中,受传统文化的滋润和影响,与气功交叉相融的结果。本文运用文献资料法、逻辑归纳法、推理论证法等从儒、道、佛三家主流传统文化入手,探析了它们在武术内外兼修形成过程中的影响及作用。 相似文献
14.
15.
女子水球半决赛之后,马欢欢倒在游泳池边上。所有人都在想在上海举行的决赛上会不会缺席这位最出色的选手。但是,尽管处于昏迷的边缘,马欢欢仍然努力去控制痛苦与喜悦。她的两次进球和巨大贡献,为中国赢得了参加决赛的资格,也使自己成为世锦赛上最有价值的选手。 相似文献
16.
《春蚕》中运用了大量的吴方言词语,课本对“蚕花”、“看蚕娘娘”、“作兴”等加了注释,但还有相当一部分未予注解,这给教学带来一些不便。为便于教学,现试释如次:①白老虎:名词,即“白虎星”,凶神恶煞,詈语,专指女人。“你 相似文献
17.
论体育教学中学生的主体性 总被引：1，自引：0，他引：1
学生主体性的培养在不同学科中有不同的方法和针对性，在明确主体性的概念及其基本特征的理论基础上，探讨在体育教学中应该如何准确理解学生的主体性，从而使学生主体性的培养在体育教学中真正地落到实处。 相似文献
18.
金龙 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):106-107
本文从认知的角度分析了诗文赏析的心理过程。提出了"假设——模拟"心理框架,介绍了几种认知模型,然后在"假设——模拟"框架下,运用几种模型对一首抒情诗《雨霖霖》和打油诗做了个案分析,这种赏析方法使阅读不仅有意义,还有意思,增进了阅读趣味,在诗文赏析中具有一定的指导意义。 相似文献
19.
不等式的证明,尤其是利用已有的真命题去证明其它问题,是中学数学内容的难点之一。中学数学教学如何在这方面培养学生的逻辑思维和想象能力,有待于我们去探索。下面就高中教材中的一道习题出发,去证明一系列不等式,供教学参考,也可辅导课外兴趣小组。在初中,学习过等比定理,即(a_1)/(b_1)=(a_2)/(b_2)=(a_3)/(b_3)果把等比定理中的“=”改为“<”(或“>”),是否有类似结论呢?在一定条件下,这是肯定的。下面定理便是现行高级中学课本(甲种本)第114页23题。定理:已知(a_1)/(b_1)<(a_2)/(b_2)<(a_3)/(b_3)<…<(a_n)/(b_n),并且所有字母都表示正数, 相似文献
20.